Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三单元 人与环境一单元教材分析 这一单元的主题是人与环境它与第四单元的亲情和友爱第六单元的儿童生活与成长有着一定的联系他们都透出了孩子心灵深处最单纯最质朴的感情用孩子的话语讲述孩子的故事旨在揭示孩子纯真善良的情感熔铸孩子完美的人格品质本单元
第一单元 人口与环境本单元教学目标:1.了解人文地理知识在经济建设社会发展日常生活方面的作用了解人口地理主要内容理解主要概念和原理2.学会阅读相关图表分析人口增长与经济增长的关系3.树立进一步控制人口数量提高人口素质的观念本单元知识结构人口再生产类型人口再生产类型的地区分布人口再生产 人口数量与环境的相互影响人口数量与环境人口与环境环境人口容量的概念与估计人口素质与环境——影响因
J型增长 1992年中国农业区划委员会对我国各地的农业自然资源生产潜力进行了深入研究分别计算出各地的土地生产潜力和最大可能人口密度结果如下:人口容量的特点之一:相对性 目前我国人口为13亿远未达到亿这一数值你认为我们现在的人口数是合理人口容量吗并说明你的判断理由人口的机械增长妇女就业状况活动:自然增长率的高低取决于出生率和死亡率那么请大家利用数学里的排列组合原理看看出生
第三单元 稳态与环境(2)【考点17】种群与群落 : : : 一选择题1.(2009安徽理综3)用牛奶瓶培养黑腹果蝇观察成虫数量的变化结果如下表根据表中数据分析下列结论正确的是 ( ) [来源:Z§xx§]天成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B.第17-29天成虫增长率上升死亡率下降C.第21-37天成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
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第一章 环境与环境问题单元测试第Ⅰ卷(选择题共60分) 一单项选择题(共60分)1.泰安市被评为优秀旅游城市泰安人着眼于长远发展以生态环境保护为前提科学制定城市规划建设服从规划规划服从环保现已有境外大型跨国落户泰安这表明( ) A.发展经济与保护环境是对立统一的 B.先发展经济再治理污染后保护环境 C.环境与经济协调发展地区出现了经济快速增长环境质量不断
选修六第1单元单元设计主题单元标题环境与环境问题所属单位联系地址联系电子邮箱邮政编码学科领域 (在 FORMCHECKBOX 内打 表示主属学科打 表示相关学科) FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 化学 信息技术 FORMCHECKBOX 劳动与技术 FORMCHECKBOX 语文
第三单元 产业活动与地理环境第一节 农业生产与地理环境 (第2课时)农业地域类型一教学内容及解析1内容:世界主要农业地域类型的特点及其形成条件2解析:教材通过世界农业地域类型分布图全面展示农业地域类型及其分布情况进而选取了生产经营特点各不相同的三种农业地域类型作为案例从区位因素生产特点等方面对每种农业地域类型进行分析由于各地区的自然和社会经济条件差异较大各农业地域类型的特点并不相同因
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