中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 应用二元一次方程组-鸡兔同笼一、教学目标1使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题2通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练,培养学生分析问题、解决问题的能力3、通过对祖国文明史的了解,培养学生爱国主义精神,树立为中华崛起而学习的信心二、重点根据等量关系列二元一次方程组解应用题三、难点根据题意找出
应用二元一次方程组---鸡兔同笼今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?鸡兔同笼“鸡兔同笼”是一类有名的中国古算题,最早见于《孙子算经》下卷第31题“雉兔同笼”,流传广泛,许许多多数学应用题都可以转化成这类问题来解决,或者用解决“鸡兔同笼”问题的解法来解决。“雉兔同笼”题:今有雉(鸡)兔同笼,上有35头,下有94足,问雉兔各几何?⑴《孙子算经》中记载的算法:金鸡独立,兔子站起94
《教材解读》配赠资源 版权所有 应用二元一次方程组—鸡兔同笼一目标导航知识目标:通过对实际问题的分析使学生进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型初步掌握列二元一次方程组解应用题.能力目标:通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练培养学生分析问题解决问题的能力体会二元一次方程组的应用价值感受数学文化.二基础过关1.某校课外小组的学生准备分组外出活动若每组7人则余下3人若每组8人
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 3 应用二元一次方程组---鸡兔同笼一、目标导航知识目标:通过对实际问题的分析,使学生进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型,初步掌握列二元一次方程组解应用题.能力目标:通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练,培养学生分析问题、解决问题的能力,体会二元一次方程组的应用价值,感受数学文化.
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《八年级上第五章第三节鸡兔同笼》作业1一些2分与5分的硬币共299分,其中2分的个数是5分个数的4倍,5分的有________个A、22B、23 C、24D、252某人领得工资240元,有2元,5元,10元三种人民币共50张,其中2元和5元的张数一样多,那么10元的有________张A、8
《. 应用二元一次方程组——鸡兔同笼》教学设计一学情分析:学生已能熟练掌握解二元一次方程组并能用方程思想解决实际问题初中二年级的学生正处于少年期已具备了初步的抽象概括和分析问题解决问题能力要培养他们敢于面对挑战和勇于克服困难的意志.鼓励他们大胆尝试敢于发表自己的看法以从中获得成功的体验激发学习激情.二教学任务分析:1在具体问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技能2使学生掌握运用方程组
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 应用二元一次方程组—鸡兔同笼1.一些2分与5分的硬币共299分其中2分的个数是5分个数的4倍5分的有________个.A22 B23 C24 D252.某人领得工资240元有2元5元10元三种人民币共50张其中2元和5元的张数一样多那么10元的有________张.A8 B9 C10 D123买一些4分8分1角的
应用二元一次方程组——鸡兔同笼1.列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题是把未知转化成已知的重要方法.它的关键是把已知量和未知量联系起来找出题目中的等量关系.一般来说有几个未知量就必须列出几个方程所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是同类量(2)同类量的单位要统一(3)方程两边的数值要相等.列二元一次方程组解应用题必须找出两个等量关系列出两个方程.【例1】 甲乙隔河放牧羊两人互相问数量
《教材解读》配赠资源 版权所有5.3应用二元一次方程组—鸡兔同笼学习目标:能找出实际问题中的等量关系列出二元一次方程组解决简单的实际问题学习重点:将题目中的等量关系进行转化列出二元一次方程组预习案课前导学:1.?回忆列一元一次方程解应用题时的常用步骤:___________________________________2.二元一次方程组的解法有:___________________
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