《做风车的故事》教案示例3 教学目标1.学习牛顿发愤学习刻苦钻研的精神2.学会本课生字词在理解词句的基础上理解课文学会用但是习惯造句3.朗读课文教学重点难点在理解课文内容的基础上抓住小风车被摔坏后牛顿心情的变化过程让学生理解牛顿为什么心里难受极了但又没有流一滴眼泪及以后他是怎样做的教学时间 三课时教学设计 第一课时 一教学目标查字典自学生字新词初读课文二教学重点难点查字典自学生字词三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做风车的故事石磨 磨面扇子一扇mòmòshànshān 他停下来仔仔细细地看几乎忘了回家以后每天放学他都要跑去看一阵子 每天放学回家牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停 牛顿得意地转着风车大家也夸他做得好 牛顿羞得满脸通红他捡起摔坏的风车心理难受极了但是没有流一滴眼泪 过了些日子
语文教学.案课题做风车的故事授课人赵连花案序2教学目标能体会牛顿爱动脑筋动手实践的精神学习牛顿对待科学的认真态度 教学重点是做风车和牛顿从卡特的质问中受到教育这两部分要引导学生细细品味 教学难点是做风车和牛顿从卡特的质问中受到教育这两部分要引导学生细细品味 教学仪器与媒体小黑板教学思路板书设计32做风车的故事庭 惯 零 顿教学过程教学环节内容师生活动修改意见导入新课同桌互
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做风车的故事习题精选 一看拼音写词语 二比一比再组词 锯(??? )? 羞(??? )? 些(??? ) 惯(??? ) 据(??? )? 差(??? )? 此(??? ) 贯(??? ) 但(??? )? 遇(??? )? 受(??? ) 摔(??? ) 担(??? )? 寓(??? )? 爱(??? ) 率(??? ) 三多音字组词 ?? ??? 四选词
机务系统调车作业(单机走行)事故案例汇编一、“225”南宁机务段南宁南侧冲事故案例(一)事故概况:2011年2月25日,南宁机务段操纵司机陈林、司机程向智担当百色至南宁南间SS3-0098/83034次,1时33分到达南宁南站北场5道停车,由5道转7道入库,以17km/h速度越过显示红灯的出站信号机, 1时44分与正在进入6道、21km/h速度运行的凭祥至南宁南间DF4B3994/42080次列
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级编著:曹真华2008年1月3日纪律执行力创造力团队合作押出拖叉车事故案例教育教材0拖叉车驾驶作业工种特殊安全意识须强烈12回顾拖叉车灾害事故:血的教训3 2002年07月11日05:20分成一课拖车手李清领开着拖车欲超越押出课马钦华造成马员左脚撞伤积取手:马钦华(010567) 案例一成型机台成型机台成型机台成型机台TR台车拖
典型叉车事故案例2011-06-27 11:071984年8月13日某施工队驾驶员机动翻斗车由南往北方向运载物料车辆在行驶时陈某发现翻斗车行走系统有异响没有引起足够的重视没有停车检查却带病继续运行在行驶中因左后轮螺丝切断轮胎飞出导致方向失控而致使前方开来的一辆两轮摩托车来不及刹车躲避而撞翻造成摩托车驾驶员杨某左手臂受伤乘员余某内出血入院治疗事故原因:1车辆有毛病继续带病运行2失控后没有采
动手做做看教学目标知识与技能:会认10个字会写9个字过程与方法:正确流利有感情地朗读课文感受故事的趣味并从故事中受到启发情感态度价值观:唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识教学重难点 1重点:认字写字朗读课文 2难点:课文的感情朗读唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识三教学准备多媒体课件生字卡片课时安排:2课时第一课时教学目标知识与技能:会认10个字会写9个字过程与方法:正确流利有感情地
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