大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    #

  • 临床药学Ξ.pdf

    #

  • 学生思维.doc

    谈谈在地理教学中培养学生的思维能力摘要:教师在地理教学过程中要力争把系统的地理科学原理用丰富多彩引人入胜的形式表现出来引导学生熟悉我们生活的美妙世界认识绚丽多彩的自然景观了解人类改造世界创建文明的非凡能力因此在教学中应注重培养学生思维创新熊力空间思维能力形象思维能力及综合思维能力从而拓展学生思维摘要:地理教学学生思维能力当今科学技术的迅速发展对中学生的认识水平等各方面的能力都提出了更高的要求实施素

  • 学生综合.doc

    #

  • 人文素质视域下.doc

    人文素质视域下的高职生关键能力培养简介:周伟川(1980年—)男广东揭阳广东行政职业学院经济管理系党支部书记研究实习员研究方向:思想政治教育周伟川(广东行政职业学院广东 广州 510800)摘要:人文素质是人的内在品质关键能力是人的这种内在品质的一个外在表现没有人文素质的提升关键能力的培养和提高也就成了无源之水因此高职生关键能力的培养要置于人文素质的培养之中即在人文素质视域下培养高

  • .ppt

    培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校不同专业的具体化播音与主持艺术  该专业培养从事播音与节目主持的专业人才毕业后能胜任电台电视台企事业单位部队文艺团体的节目主持工作以及演艺工作为高等艺术院校培养后备生 电脑艺术设计   该专业培养掌握艺术设计和计算机图形设计的基本理论和专业技能能从事计算机图形设计和多媒体制作

  • 浅谈对学生.doc

    浅谈中学地理教育对学生能力的培养发布:郭老师???时间:2011417 15:32:53???来源:育才苑教育???人气:1412?【文字: HYPERLINK javascript:SetFontSize(BnewsInfo) 大? HYPERLINK javascript:SetFontSize(SnewsInfo) 小】? 21世纪社会的发展是以社会人与环境的协调和统一为特

  • 计算机学生创新.doc

    在中职计算机教学中培养学生的创新能力 北京市振华旅游学校 李宇哲[摘 要] 在实施素质教育的今天培养学生的创新能力已是当今教育改革的当务之急传统的教育体制存在着十分 突出的问题即:重教轻学满堂灌输缺少启发学生活动少创新不足这些问题严重影响了学生的思维活动 限制了学生创新能力的发展 针对以上的几个问

  • 学生空间感知.docx

     论文关键词:空间感知能力 直观教学 想象能力 培养?  论文摘要:对于刚刚接触地 lixue 理学这一学科的中学生来说地理着一学科说难也难说易也易要想很简便的掌握这一学科关键是要掌握这一学科的一些认知方法如果有好的方法作为指导即便是很难的问题也能迎刃而解正所谓:授之以鱼不如授之以渔作为一名 jiaoyu 教育工在教育教学中更要注意方法的教育本文就地理教育教学中如何培养学生

  • 管理国企核心竞争因素.doc

    管理能力:中国企业培育核心竞争力的关键因素一核心竞争力的源泉 当市场竞争由产品竞争转向企业综合实力竞争的时候人们逐渐把注意点转移到了有关企业竞争力的研究上来自从普拉哈德(Prahalad)和哈默(Hamel)在《哈佛商业评论》上发表了《核心竞争力》(The Corepetence of the Corpora-tion)一文提出核心竞争力(corepetenc)是企业持续

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部