浅谈小学语文教学中的美育张永莉美育是小学教育活动的重要组成部分全面提高小学美育教学水平必须抓住与中小学美育息息相关的重点学科小学语文因为其自身独特的文学审美特征在小学美育教学中扮演着重要的角色美育教学应全面的贯彻到小学语文教学中而教学中的美育能把美感直觉的形象性经验的理论性心理现象和积淀的系列性以及耳濡目染的愉悦性等引进教学使教师的教学艺术创作活动产生更多的吸引力更强烈的感召力更浓的诱
浅谈小学语文教学中的美育渗透美育即审美教育语文教学中的美育问题十分重要应该引起我们足够的重视在青少年全面发展的诸因素中美育有着特殊的意义苏联教育家苏霍姆林斯基说:美是道德纯洁精神丰富和体育健全的有力源泉这点明了美育在个人发展中所占的重要地位美育包括社会美育和学校美育其中学校美育又包括各学科课程中的美育环境的美化以有美育活动等方面但在课程美育中人们往往认为责任只在音乐美术等却未能意识或重视到其它学科
浅谈小学语文教学中的美育渗透美育即审美教育语文教学中的美育问题十分重要应该引起我们足够的重视在青少年全面发展的诸因素中美育有着特殊的意义苏联教育家苏霍姆林斯基说:美是道德纯洁精神丰富和体育健全的有力源泉这点明了美育在个人发展中所占的重要地位美育包括社会美育和学校美育其中学校美育又包括各学科课程中的美育环境的美化以有美育活动等方面但在课程美育中人们往往认为责任只在音乐美术等却未能意识或重视到其它学科
浅谈小学语文教学中的美育渗透摘要》美育教育是小学语文教学过程中的不可忽视的重要内容无论是在日常生活中还是在语文的教学中都起到很大的作用语文教学作为语言教学的一个过程同事也是一个情感交流的过程教师应充分挖掘教材提炼教材并结合自身的人格魅力适时给学生美的教育激发学生的审美情趣培养学生发现美创造美的能力树立健康高尚的审美观让学生从美的情感体验中去习得知识从而达到教育目的实现学生的全面发展前言》语文课程标
论审美教育在中学语文教学中的作用及实现方式楚雄州双柏县第一中学 周楚怡摘 要:本文简要介绍了论审美教育在中学语文教学中的作用及实现方式产生的原因以及艺术语言所具有的特点探讨了艺术语言对中学语文教学的作用同时对艺术语言与中学语文教学的结合过程中作为教学主体的教师如何才能从自身的语言运用而达到对学生艺术语言的培养和提高的方式进行了简单探讨关键词:艺术语言 语文教学 作用语文教材——审美
浅谈语文教学中的审美教育吴 磊(巴东县第三高级中学湖北巴东444303)摘要:在语文教学活动中对学生进行审美情感教育是每个教师的职责和要求也是语文活动中的重要组成部分本文试着从审美教育的特点内容和方法三个方面进行探讨对教师提出了一些基本要求关键词:语文审美教育学校教师担负着向学生传授科学文化知识进行人文主义思想教育发展学生智力培养学生审美能力的任务因此对学生进行审美教育是教师义不容辞的义务也
浅谈小学语文教学中的德育教育 格尔木市实验小学 杨娟新课程的核心理念是每个学生的全面发展教师的天职就是传道授业解惑传道就是启迪人类的智慧传播人类文明解惑就是传授知识传道授业解惑就是教书育人怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键一直是广大教师研究探讨的重大课题对不同年龄段的学生蕴含的内容都各不相同我们小学教师培养的对象就
浅谈小学语文教学中的德育教育十九小 孙贺敏德育教育在学校素质教育中具有核心地位目的在于培养学生强烈的爱国情操正确的世界观人生观价值观使学生具有创新精神和实践的能力小学语文教师应该充分挖掘和利用好这门学科更好地发挥出它的德育教育作用现结合语文教学实践谈一谈小学语文教学中德育教育的方法一阅读中的德育教育阅读是重要的语文教学方法通过阅读能发展学生的思维激发学生的情趣学生的朗读能力不断提高对课文的理解就
浅谈语文教学中美育的实施范登清 (甘肃省民勤县收成中学甘肃 民勤 733307) 语文是一门工具性的学科语文学科要教育学生感知理解鉴赏评价美进行美的创造树立正确的审美观点培养健康的审美情趣形成崇高的审美理想因此我们要把美育贯穿在整个语文教学过程中语文课用美吸引学生这是不容置疑的那么在语文课中怎样实施美育呢一指导学生美读体会美育的直觉性叶圣陶先生把有感情的朗读称为美读要激昂处还它个激昂委婉处还
浅谈语文阅读教学中的美育 阅读是人生中必不可少的活动之一在现实的信息社会中要获取自己所需的有用信息阅读也是最重要的手段通过阅读读者能获得情感的体念美的享受在语文阅读教学中就是要引导学生通过对文本材料的解读而获得情感的历练当然这种历练过程包括对美的感悟与品味在生活中美是处处存在的只不过缺少发现美的眼睛语文阅读教学就是要培养学生发现美感受美的能力开启学生通过阅读去感受美领悟美体验美的眼睛从而
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