在合作中提高数学学习的有效性点击数:40 次 录入时间:2011-7-27 15:19:00 编辑: =zhangwei19910302 zhangwei19910302:李清根 合作是利用学生的自主学习合作学习学习反思与提升作为重要途径努力提高教学的有效性.真正的合作学习是以教学目标为导向以异质小组为基本组织形式以教学各动态因素的互动合作为动力资源以团体成绩为奖励依据的一
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初中数学合作学习有效性的研究 : 任冬梅?摘 要:合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式在《数学课程标准》中也谈到有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式当前小组合作学习还存在一些不如人意的地方笔者从科学分组设计合作内容定位教师角色培
浅谈提高数学练习的有效性柏城中学 王月兰练习是数学教学的一个重要组成部分是学生掌握知识形成技能的重要途径起着形成和发展数学认知结构的作用在数学教学中教学的成效与练习的成效有很大的关联教学的主阵地是那么教学的有效性也主要在新课程背景下有效教学最核心的内涵就是学生学习的主动参与师生互动老师动口学生动手师生间协调配合共同投入到教学活动中去知识可以讲清楚但能力必须通过训练来形成有许
济源市教育科学规划个人课题结题申请表课题名称?小学数学中合作学习有效性的研究立项编号?2009-GRKT-123课题类别小数?主持人?张 霞联系?13849530109所在单位?济源市克井镇第二小学电子邮箱?论文发表获奖情况刊物名称(颁奖单位)刊号(获奖时间)论文题目第几济源市教育体育局?《我的教学新模式》?1河南省班主任工作研究会?《用爱管理用爱塑造》?1?本人承诺:该
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小组合作学习在数学中的有效运用?新课程标准要求培养学生合作竞争和创新的能力作为教育教学第一线的老师在教学实践过程中经过不断的摸索和总结我认为小组合作学习是培养学生合作竞争和创新能力的重要途径之一在平时的教学中根据学生的学习情况性格差别等因素我把全班同学分为多个学习小组每组4人在教学过程中结合课程实际有计划地向小组提出一定的学习任务指导各个小组进行合作学习小组同学之间互相启发互相学习互相帮助
提高数学有效性的思考一重视情境创设充分调动学生有效的学习情感1情境创设应目的明确每一节课都有一定的教学任务情境的创设要有利于学生数学学习有利于促进学生认知技能数学思考情感态度价值观等方面的发展所以教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境又要充分发挥情境的作用及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题如果是问题情境教师提出的问题则要具体明确有新意和启发性不能笼统地提出诸如你发现了什么等问题2
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提高小学数学教学的有效性【摘 要】提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求上说实施有效性教学是提高教学质量的关键教学质量的核心是教学的有效性包括:有效教学(过程)和教学效益(结果)教学的时间是固定的要想提高有效性就必须思考如何提高教学质量如何实现更多的教学目标【关键词】有效教学 教学效益在新课改的小学数学教学中存在着一个普遍的问题就是教学效率低教学效果差其原因是多
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