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注重培养四基 提高数学素养——《义务教育数学课程标准(实验稿)》修订解读新课标修订组 史宁中 马云鹏 《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011 年版)》是在《义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准(实验稿)》的基础上总结 2001年课程实施以来的经验分析实验过程中提出的问题和来自各方面的意见与建议经过修订组几年的努力修改而成的《标准(2011年版)》坚持基
培养学生数感 提高数学素养【内容摘要】数感是一个人数学素养的重要成分所谓数感是指人对数的敏锐精确丰富的感知和领悟本文主要是在小学数学教学中如何通过创设生活情境指导学生观察活动估算和解决问题等方面引导学生感受数的意义体会数用来表示和交流的作用初步培养和建立数感的几点思考? 【关键词】数感? 情境? 观察? 活动? 估算? 解决问题 数感是一个人数学素养的重要成分所谓数感是指学生对数
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提高小学生数学素养 数学课程标准中中年级有关培养学生运算技能技巧中指出:让学生经历从现实生活中抽显出与简单数量关系的过程掌握必要的运算(包括估算)技能探索给定事物中隐含的规律这就需要教师在日常教学中渗透运算精准巧的数学思想培养学生思维的敏捷性提高学生数学素养一建立清晰的运算概念中年级的计算教学是在低年级除极简单的加减运算的基础上进行乘除教学的特别是对于初次接触乘除运算的学生一定要让学生弄清算
学生数学素养的培养2009年6月24日很荣幸能在哈工大正心楼听到美国特拉华大学李文博教授的讲座李文博教授是美国数学统计院士概率年刊(概率顶级刊物)等多个杂志的副主编美国自然科学基金评审人北京大学兼职教授吉林大学荣誉教授哈尔滨工业大学兼职博导是高斯过程布朗运动小值概率等方向国际第一流的数学家具体研究领域:概率论及其应用随机过程 高斯场随机及组合优化随机多项式与随机矩阵小值概率随机不等式当田波平老师介
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如何培养学生的数学素质正阳县同中镇大盛庄学校 李太梅在竞争激烈的现代社会数学将成为整个人未来发展的有力工具数学家华罗庚说过:宇宙之大粒子之微火箭之速化工之巧地球之变日用之繁无处不用数学这是对数学与生活的精彩描述数学何其重要这就意味着数学教育需要培养人的更内在的更深刻的东西这就是数学素质数学素质是学生(主体)以先天遗传因素为基体在从事数学学习与应用活动的过程中通过主体自身的不断认识和实践的影
如何培养学生的数学素质南阳市宛城区黄台岗镇黄台岗小学:尹荣悌如何培养学生的数学素质[内容摘要]培养一个小学生的数学素质将会对其以后的学习产生重大影响具体到培养过程中应多方面考虑:从观念层面考虑应具备自觉的定量定量化数学意识从能力层面考虑应具备问题解决的数学素质从语言层面考虑应具备运用数学语言进行信息交流的数学素质从思维层面考虑应具备数学推理能力从心理层面考虑应具备良好数学心理素质一引言21世
素质教育实践与研究党的十五大报告强调指出:认真贯彻党的教育方针重视受教育者素质的提高培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人实施素质教育是我国基础教育领域涉及教育方向教育思想教育政策教育内容和教育方法等方面的一场重大转变同时又是迎接21世纪挑战提高国民素质培养跨世纪人才的战略举措那么在实际教学中我是如何实施素质教育的呢下面就此问题谈几点体会:一激发兴趣优化教学夸美纽斯说过:兴趣是创造一个
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