大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅谈中学语文活动教学心得2013年9月1日我参加了省骨干教师培训聆听了多位专家的报告特别是听了朱胜利老师的浅谈中学语文活动教学的报告让我耳目一新豁然开朗朱胜利老师分析了开设中学语文活动课的原因阐述了中学语文活动的内涵特征以及中学语文活动教学资源的开发并介绍了中学语文活动教学的实施形式及指导策略让我在思想上对语文活动课有了新的认识初中语文综合实践活动课是语文教学中的一道亮丽风景线它深受到广大师生的关

  • 的几点.doc

    浅谈小学语文教学中的几点心得 语文学科是一门工具性很强的学科小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字打好听说读写的基本功而阅读教学则是听说读写教学中一个重要环节是语文教学的核心下面结合自己多年教学积累谈一谈小学语文阅读教学中的几点体会与策略 一激发阅读兴趣营造学习氛围 兴趣是最好的老师俗话说亲其师才能信其道教学中为了激发学生的学习兴趣我们可以用有趣的谜语生动的故事

  • 体会.doc

    浅谈小学语文教学心得体会????? 回顾一年的工作收获颇多我有四点体会与各位老师共勉 一学习前辈经验认真吸收消化是进入教师角色的捷径 ????????? 以前我认为只要专业知识水平达到一定程度就可以当老师了其实不然教育不但是简单的知识传授更重要的是一个教书育人的过程所以仅有专业知识还是不够的教育局为了使新教师能尽快适应教学工作具备良好的思想品德和较高的业务素质安排师训中心和学校相互配合举

  • 农村小.doc

    浅谈农村小学语文教学心得 峡口小学 徐晓花长期扎根农村教育战线从事教育工作本人对农村小学语文教学几年来一直在思考如何在教学条件最艰苦的乡村把小学语文教得有声有色如何多角度多线条地积极培养学生的学习兴趣和创新能力把农村小学语文课上得丰富多彩引领孩子们走人知识的殿堂几年的教学生涯积累了一些自己的感受剖析之以供同行提出鉴证与指导 在语文教学中提

  • 识字.doc

    浅谈小学语文识字教学心得岳阳经济开发区梅子柿小学 李秀识字教学是低年级阅读教学的基础是阅读教学的重要组成部分是语文教学最基础的阶段然而识字过程又是一件十分枯燥的工作那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢工作中我 t _blank 体会到低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手改进教学方法在课内打好识字基础采用多种方法注重提高学生自主识字的能力这样才有利于学生尽快完成课标提出的识字任务怎

  • .doc

    初中数学教学心得宁江一中 刘立冬???数学教学的根本目的就是要全面提高学生的数学素养搞好研究与教学是增强学生数学观念形成良好的数学素养的重要措施之一然而让人痛心的是长期以来一些本来生动活泼的数学知识由于被淹没在大量的加减乘除和乘方开方运算分式繁分式的化简解方程的技能训练以及大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题和各种各样的解题技巧解题模式的训练中而失去了其应有的魅力学生也许学到了不少具体的数

  • 体会.doc

    浅谈英语教学中的心得体会灵山初级中学教师:周娥作为教育工的我从事英语教学20多年以来对英语教学有很多深刻的认识下面通过这几年的教学实践我总结几点个人的体会:一培养中学生学习英语的兴趣兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习它是学好英语的首要条件因为只有love what you do才会get what you love人往往一旦爱上某件事即使不让他去做他也非去做不可兴趣就是在这一次次实践中产生

  • 课堂有效性.doc

    浅谈中学语文教学活动有效性摘要:本文主要介绍了提高语文活动有效性的几个原则即追求人文性体现目标性依循可行性增强趣味性围绕开放性目的在充分调动学生的学习积极性和主动性活跃气氛提高效率关键词:语文教学有效性简介:梁卫卫1979年生男山西省晋中市本科文学学士多年执教毕业班中学一级教师随着新课改的实施构建以学生为主体的有效教学活动成为语文教学的追求有效的活动倡导学生主动参与

  • 体会.doc

    #

  • 拼音.doc

    浅谈小学汉语拼音教学心得小学一年级的新生就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的习并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难如何把枯燥抽象的教学内容通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣从而最大限度地激发学习兴趣启发学生思维圆满地解决好

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部