相关文档

• 第5节水的浮力(一)学案.doc

  第5节 水的浮力(一)学案【学习目标】1.确认水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用确认空气也有浮力2.能通过实验方法探究浮力大小跟哪些因素有关并概括出阿基米德原理3.能用测力计测量浮力能用阿基米德原理计算浮力【学习重点】科学探究出阿基米德原理 【学习难点】阿基米德原理的应用V排的理解【课前准备】橡皮泥弹簧秤细线溢水杯体积相同的铁块 铜块大烧杯篮球气球打气针杠杆钩码带有小钩的小桶乒

• 第5节水的浮力(二)学案.doc

  第5节水的浮力(二)学案 【学习目标】：1正确理解浮力的概念和阿基米德原理2能用运动和力的关系推导出物体在液体中的浮沉条件3会应用浮沉条件分析一些实例【学习重点】：物体浮沉条件【学习难点】：利用物体的浮沉条件和阿基米德原理求浮力的大小【课前准备】：三只相同的乒乓球沙子三只大烧杯水胶带纸天平或弹簧测力计鸡蛋一个三杯不同溶质质量分数的食盐水【学习过程】：一复习巩固1力能使物体发生形变或使物体的_

• 第5节水的浮力(三)学案.doc

  第5节 水的浮力(三)学案 学习目标 1.能用物体浮沉条件解释解决实际问题 2.理解密度计的原理会用密度计测液体的密度3.加强浮力的有关计算学习过程[课前练习] 1.简述物体浸没在液体中时物体的浮沉情况 2.浸没在液体中的某一物体如果它所处的深度增加则它受到液体的 ( ) A.压强增加浮力不变 B.压强增加浮力增加

• 第5节水的浮力(一)练习.doc

  第5节水的浮力(一)练习1水下6米深处有一条体积为300厘米3的鱼它受到的浮力为 牛这条鱼若再向上游5米则它受到的浮力将 (假设鱼本身体积不变)2如图所示是探究阿基米德原理的实验装置图请对实际步骤作出补充说明(1)甲步骤:向溢杯中 (2)乙步骤:在空气中先称出物体重力G然后将物体浸没在水中读出弹簧秤的示数G＇两次示数之差(G—G＇)是

• 第5节水的浮力(二)练习.doc

  第5节水的浮力(二)练习1.放在水中的一只鸡蛋由于鸡蛋受到的 力大于 力鸡蛋下沉如果要使鸡蛋能浮起来可以 从而增加 2.等重的实心铜块和铅块它们的质量之比是 体积之比为 投入水中受到的浮力之比是 投入水银中受到的浮力之比是 (ρ铜8.9×103千克／米3ρ铅11.3×103千克／米

• 第5节水的浮力(三)练习.doc

  第5节 水的浮力(三)练习 一填空题1密度计是测量 的仪器把它放在密度较大的液体中时它排开的液体体积 (填较大或较小)2潜水艇是通过改变_______________来实现在海中上浮和下沉的一艘潜水艇从水面下10米深处下潜到110米深处的过程中浮力 受到的压强 如果同一艘船从长江驶入海中时则受到的浮力______

• 第5节_浮力.doc

  4 课题145浮力课型新授教学目标知识技能1、了解浮力是怎样产生的。2、认识浮力及其方向。3、理解浮力的大小等于什么。过程方法通过实验探究了解浮力是怎样产生的。经历探究浮力大小的过程。通过收集、交流关于浮力的，了解浮力的社会价值。情感态度1、初步认识科学技术对社会发展的影响。2、初步建立应用科学知识的意识。3、培养严谨的科学态度和协作精神。教学重点浮力的存

• 第十四章压强和浮力第5节浮力_学案.doc

  教学内容第十四章 压强和浮力 五 浮力授课教师谭清平教学时间第十一周星期二班级C145小组教学目标知道产生浮力的原因 。知道浮力的大小与什么因素有关 。能用公式计算浮力的大小 个人感悟教学重点理解浮力的大小等于物体排开液体所受的重力并能用公式计算浮力的大小天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感【引入课题】1、鸭子为什么能漂在水面上2、铁块在水

• 八年级科学上册-第5节-水的浮力.doc

  水的浮力(二)——物体浮沉条件学习目标 1.巩固浮力的概念和阿基米德原理 2.能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件3.会应用浮沉条件分析一些实例学习设计 [课前练习] 1.浸没在液体中的物体它在液体中的深度越深受到的浮力 ( C ) A.越大 B.越小 C.不变 D.都有可能 2.两只完全相同的烧杯一只装满水另一只也装满

• 第5节浮力（2）.ppt

  重力GF浮向上的浮力变小F拉向上的浮力增大二阿基米德原理　一连几天阿基米德闭门谢客反覆琢磨因为实心的金块与镂空的王冠外形不同不砸碎王冠铸成金块便无法求算其体积也就无法验证是否掺了假．他绞尽脑汁也百思不得其解．物块重G物NF浮= G排= gV排2阿基米德原理物体排开的不变Ｆ１练习