六坝中心小学三年级数学学困生辅导计划(2011-2012学年第一学期) 哈玉莲一学困生名单武心甜 王永博 秦 浩 张智强 王浩滨 武 娜 曾 娜 尚 伟 朱文文 何建柏 王旭新 韩永涛二学困生情况分析我班有48个学生其中男生26个女生22个经过上学期的了解和期末考试的成绩来看我发现学困生占全班总人数的25这些学生大致上分为两个类型:(1)基础不好思维不
三年级上册数学学困生辅导计划一指导思想:学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是不可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我根据教育理论中因材施教量力性原则和前苏联教育家巴班斯基班内分组理论实施特殊教育计划分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好学困生转优辅导工作二 情况分析: 我班有30个学生经过近一周的了解发现学
小学三年级数学学困生辅导计划一情况分析学困生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等老师的答案针对这一实际情况我首先要想方设法调动学生的学习积极性更重要的是做好学困生的转化工作在工作中我十分重视对学生一视同仁不溺爱优秀生不鄙视后进生今学期制订出转化计划如下:二具体工作目标和措施??(一)发现闪光点创造成功的机会对学习有困难的同学要积极引导
小学数学五年级辅导学困生计划?从上学期数学期末测试的成绩显示我班学困生的成绩不是很理想学习成绩没有得到进一步的提高与其他同学相比这部分学困生显得学习态度不端正学习习惯不良暂时记忆力弱长时记忆持久性差数学基础知识打得不扎实加之家长不够重视其学习有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体本学期为了更好地提高合格率优秀率缩小生生之间的差距在教学中继续开展学困生成因及转
四年级数学学困生辅导计划新学期开始了教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行但是班级中依然存在学困生也希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意对这一些学生的特别是:四年级于硕宋丽丽石晶王世浩题兴科尹建军等二学困生原因分析总体原因:父母的离异和不良言行举止直接影响着孩子的健康成长家长监管不利教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进
小学四年(1)班数学学困生辅导计划新学期开始了教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行但是班级中依然存在学困生也希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意对这一些学生的特别是:四年级林先立林荣乐林荣志等二学困生原因分析一些学生接受知识的能力较弱再加上家长无时间无能力辅导这学期明显的感觉到学习起来很吃力上课不会听讲学习习惯差作业经
2013—2014学年第一学期学困生辅导计划 四(3)班数学教师 龙进新学期开始了教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行但是班级中依然存在学困生也希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意对这一些学生的特别是:龙杨梅吴康康杨华廖智成等二学困生原因分析总体原因:父母外出务工剩下的
小学数学学困生辅导计划武宁县第五小学??? 成忠义? 以全面贯彻 HYPERLINK o 防溺水安全教育 t _blank 教育方针全面实施素质 HYPERLINK o 安全教育 t _blank 教育全面提高 HYPERLINK o 教育技术能做什么 t _blank 教育教学质量为指导思想进一步探索教育教学工作的针对性和实效性树立以人为本的思想面向全体 HY
四年级数学学困生辅导计划 (2013——2014学年第一学期) 一情况分析 四年级共有学生13 人其中男生6人女生7人从学习情况知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看大部分女同学学习积极性高学习目的明确上课认真数学课兴趣浓厚动手能力强各科作业能按时按量完成且质量较好自我要求严格特别是班干部能起到较好的模范作用但大部分男同学学习不够认真纪律方面比较懒散自
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