《掰手腕比赛作文指导》教学设计水富县第一小学 邱启萍教学内容:这是小学五年级的一节作文指导课共两课时安排这样一节掰手腕比赛作文指导课目的是通过现场比赛指导学生观察的方法激发学生作文的兴趣让学生懂得写活动的作文应该如何去写学情分析:学生从小就在游戏的陪伴下长大他们喜欢游戏游戏带给孩子们无穷的乐趣尤其是比赛更加激发了学生好胜的热情但提起写游戏写比赛学生就比较畏难有些学生一写就写成了流水账没有重点没
掰手腕比赛规则参赛选手必须使用右手进行比赛比赛时两位选手分别坐在桌子两侧双方必须同时将右手放到比赛指定位置左手握拳置于背后其余部位不得与台面接触不得借助外力双方选手两个大拇指紧紧相扣在裁判发令后谁先把对方的手掰倒手背必须碰到桌面即为获胜在比赛过程中双方选手双脚不能移动每个人的肘部不能脱离桌面身体不能来回剧烈晃动五局三胜成绩相同的选手加赛一场比赛采用淘汰制(正规的国际比赛扳手腕中```在肘部画个圈不
掰手腕无锡市吴桥中心小学三<4>班 宗诗羽今天活动课上老师走上讲台说:我们今天来进行一次掰手腕比赛同学们立刻商量起谁来参加老师选了我和陈嘉铧参加这次比赛我和陈嘉铧来到赛场上我摩拳擦掌等待着比赛陈嘉铧早早地把右手放在桌子上左手放在背后准备比赛老师一声令下比赛正式开始了只见陈嘉铧涨红了脸头弯朝着右边眼睛却死死地斜着盯住我不放嘴里还叫了一声:呀--似乎用尽了所有的力气而我呢非常轻松地抵挡住他对我的攻
掰手腕评分表组12345678910过关掰手腕评分表组12345678910过关掰手腕评分表组12345678910过关掰手腕评分表组12345678910过关 肇庆学院学生宿舍管理委员会 二00八年五月五日
掰手腕报名表宿舍院别班级联系注:分男生组和女生组,以
扳手腕比赛今天李老师笑容满面地走进教室对我们说:我们来举行一次扳手腕比赛吧顿时同学们个个摩拳擦掌跃跃欲试他们一致推举孙明和何磊这两个看上去骨瘦如柴但精神抖擞的人来进行比赛一场别开生面的扳手腕比赛就这样进行了这场比赛分为三局由李老师做裁判何磊PK孙明李老师一声令下比赛就开始了啦啦队也开始叫起来:孙明加油何磊漏油何磊和孙明龙争虎斗不分上下何磊使出九牛二虎之力终于将孙明的手扳倒在桌子上双方稍做休息第二局
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手抄报制作比赛作文教学设计清油河希望小学 田梽鑫一教学目标1完成活动体验习作2让学生明白合作的重要性二教学准备 学生手抄报三教学指导过程 1谈话导入:与学生谈谈刚才手抄报制作的感受生1:今天的活动我真开心收获匪浅生2:今天的活动让我明白了亲自动手的不容易生3:今天我懂得了其实困难并不可怕只要想办法解决就没有解决不了的事情生4:今天让我明白了合作很重要成功的合作能使我们的事情做得更快更好2
激烈的扳手腕比赛 叮铃铃上课铃声响了同学们纷纷坐到自己的座位上等着老师来上课只见许老师笑眯眯地走上讲台对我们说:这节课我们来玩个游戏--扳手腕比赛看看谁是我们班的大力士听到了这句话同学们像炸开了锅有的握紧拳头有的大喊大叫还有的在窃窃私语纷纷在猜测谁会是我们班的大力士同学们摩拳擦掌跃跃欲试 首先上场的是陈冉和蔡苏宁只见他们伸出右手掌心相握肘顶桌上搭成人字裁判一声令下比赛开始了蔡苏宁咬紧牙关涨红了
扳手腕比赛活动方案为了丰富员工的日常娱乐活动增强员工之间的友情体现员工积极向上的生活态度我工会将举办扳手腕比赛现将有关事项通知如下:一活动时间:2013年 月 日 二活动地点:会议室 三活动对象:全体员工四活动规则:参赛选手随机抽签组队淘汰赛比赛时两位选手分别坐在桌子两侧在裁判发令后谁先把对方的手掰倒手背必须碰到桌面即为获胜在比赛过程中双方选手双脚不能移动每个人的肘部不能脱离桌面
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