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  初中音乐教学反思 杨芳 每次走进教室都能感觉到学生们对音乐的渴望.我也在想:怎么样才能把每一堂音乐课上好让学生在繁重的文化课之外也能够找到他们精神与心灵的乐园怎么样才能通过音乐特有的力量来教育学生使他们的精神境界在这个充满着物欲的时代得到最大程度的升华 音乐课是学生们最喜欢上的课他们热衷于流行歌曲歌星影星相反的却是孩子们对教育部门精心编排

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  初 中 音 乐 教 学 反 思大板二中 邢静洁 作为一名音乐教师虽然音乐课并不涉及到升学考试但作为素质教育的一个必不可少的因素音乐课的质量也是极为重要的我校的学生由于大部分都是农村对音乐感受能力较差现将我在教学中的感受一列如下：一教材内容提不起学生的学习兴趣 在实际的音乐教学过程显示：现在的学生热衷于流行歌曲偶象歌星而对教材中的歌曲却不屑一顾他们可以如数家珍似的报出一长溜的连音乐老师

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  音 乐 教 学 反 思蒙古艾里乡蒙古族中心小学 姜艳明　　中教师运用多媒体播放黎族歌舞音乐时没有像大多数老师那样站在前面讲解或运用表情手势进行提示而是静静地坐在学生中间同学生一起聆听此时和舞台上的画面显得那样的和谐那样的美聆听音乐是音乐教学的常见形式和方法然而聆听音乐时教师应该做什么却很值得研究和深思通常大多数教师都选择讲解音乐的方式或是先听后讲可是细想一下这种在当前音乐教学中尚被普遍运

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  音乐课教学反思?????????? 我们作为音乐教师首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟以审美教育为核心在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生要以音乐中丰富的情感来陶冶学生进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力为了实现这一目标和推进新课程改革我认为在教学中要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣感受体验和表现音乐中丰富的情感内涵只有这样学生才会逐渐喜欢音乐从而才能对音乐有更深一步的了解要积极

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  2011年9月份小学音乐课教学反思滕林林?????????? 音乐教师首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟要以音乐中丰富的情感来陶冶学生进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力为了实现这一目标我认为在教学中要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣感受体验和表现音乐中丰富的情感内涵只有这样学生才会逐渐喜欢音乐从而才能对音乐有更深一步的了解要积极引导学生从而使学生不仅做到现在受益而且做到终身受益因

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  阶段性音乐教学反思 曹园慧来到仁里集镇中心小学已经七个多月了起初的时候我在想我到底应该怎样来教我的学生怎样达到新的教学目标要求果然我的担心不是多余的一开始的教学就没有我想的那样简单我一直把自己在鼎新的教学经验运用到教学当中去可是我却忽略了一个重点：从来没上过音乐课的孩子们在音乐接受能力音乐表现力音乐实践能力等方面因此根据学生的心理特征我对自己的教学设计进行了改进选择和摸索更适合这些孩子的教学模式主