中班散文诗《捉迷藏》说课稿一活动背景:每当孩子们玩到捉迷藏的游戏时孩子们总是那么的高兴在《捉迷藏》这首儿童诗里用拟人夸张的手法将黑夜太阳和各种颜色都赋予了生命以轻松明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找各种颜色来躲的捉迷藏游戏的全过程散文诗短小精悍结构简单意境优美内容贴近幼儿生活又不乏大胆奇特的想象能将孩子带进一个无限遐想的世界又能激发孩子欣赏和学习的热情很适合中班的孩子欣赏学习《纲要》中指出
散文诗 捉迷藏目标:1欣赏散文诗初步感受散文诗优美的语言和描述的意境 2大胆表达自己的意见学习用诗中的语言回答问题 3尝试运用已有的经验扩展散文诗的内容准备:散文诗内容图片 红黄蓝绿和白色标记多张过程:1提问引出课题 提问:小朋友玩过捉迷藏的游戏吗喜欢玩吗太阳也喜欢玩这个游戏它会和谁一起玩呢 2初步欣赏散文诗《捉迷藏》教师念散文诗引导
《捉迷藏》说课稿 大家好今天我说课的内容是人音版小学三年级上册第六课中的学唱歌曲《捉迷藏》大自然的四季变化给音乐创作带来了无限的生机本课的四首作品都反映了少年儿童在一年四季中的各个阶段的童趣生活一教材分析其中歌曲《捉迷藏》运用拟人化手段表现了春?夏秋冬四个娃娃的顽皮可爱的音乐形象这首歌曲中较多的八分附点节奏对于八分附点的正确表现是衬托歌曲的关键这首歌曲是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲44拍五声徵
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一起动起来吧我的学习目标1有表情地演唱歌曲《捉迷藏》2用打击乐为歌曲伴奏感受三拍子节拍特点3尝试创编歌词唱唱自己编的歌 捉迷藏新阳街小学 郭美玉捉迷藏春夏秋冬四个娃娃爱捉迷藏来玩耍冬躲春来秋躲夏呀你找我来我找他春天藏在花丛中夏天躲到草帽下秋天钻入谷堆堆冬天缩进棉褂褂学旋律
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级捉 迷 藏13-8=10310-8=223=5把13分成(3)和(10)513-3=1010-5=513-8=35把8分成(3)和(5)5看一看说一说13-8=536811831587绿色圃中小学教育网:.lspjy4566781098绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育
《捉迷藏》(第二课时)教学实录蔡甸区利济中心小学 唐仙童创设情境分层导读师:同学们上节课咱们一起走进了童话世界认识了几位可爱的小动物你们瞧——出示句子: 一只小鸭一只小兔和一只青蛙在一棵大树下见面了问:它们是—生:小鸭小兔小青蛙师:(板书小青蛙小鸭子小兔子的图片)师:小动物们会在一起说些什么呢师:请同学们自由读课文第2——5自然段看看你能读懂小动物的话吗生:(自由读课文后交流)小动
捉迷藏 正在我和妹妹玩捉迷藏的时候姨姨说:我和你们一起玩吧然后我们爽快的答应了 姨姨说:你们就在这个屋子里不许偷看 姨姨藏呀藏呀藏到了厕所姨姨尖叫了一声我们就找我们好容易的抓到了姨姨 姨姨又开始藏这次我和妹妹就找不到了 当我们正找的时候姨姨鬼鬼祟祟的要溜到第二个屋子里我急忙喊住:姨姨姨姨说:我再藏 我们说:好然后我们就躲到屋子里等着姨姨 姨姨藏好了我开始找我找呀找呀就是找不到然
捉迷藏 今年暑假的一天晚上天气凉爽我就叫了妹妹和两个朋友一起玩捉迷藏的游戏 我们开始用石头剪子布来确定谁来找我心里在想平时我都能够赢这一次的运气也不会差吧出乎意料的是我居然成了一个要找别人的人了我的下巴拖得老长老长 我站在墙边偷偷地看她们的行动开始她们聚在一起商量着什么等到我再一次去看她们的时候她们居然全都不见了我悄悄地转过身去看到一个人也没有了我便轻轻地走过去找了起来没有找到于是我便
捉迷藏 星期六妈妈说要上我姥姥家去因为今天是我姥姥的生日妈妈说弟弟也去我很高兴 到了下午我和弟弟刚吃完午饭我的朋友来找我玩弟弟说:我们上你家去玩吧他说:好呀说完我们就走了 到了他家弟弟说:我们玩什么呢我说:我们来捉迷藏吧他俩都同意了 我们开始藏了第一次是我朋友找我想:我该藏哪儿呢我一下看见沙发后面有点小空我就藏了那里了弟弟藏在床底下我的朋友上来就说:我知道你藏到了那里还非让我把你踢出
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