? 将阅读延伸到课外阅读学生在具备了一定的词汇语法知识把握了一些基本的阅读方法之后阅读由课内转向课外就成为必然但是对课外阅读材料的选择需要教师把握好大纲要求在教师有计划地指导下让学生进行课外阅读(即泛读)在给学生选择材料时可以掌握以下原则:思想性强内容健康材料难易适合学生实际水平题材涉及面广趣味性强文章体裁多样化语言地道规范???? ?通过广泛的阅读不仅有利于学生扩大词汇量丰富语言知识开
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下载课件请登录:blog.sinau1196041067王大绩老师博客2010年高考语文试题阅读延伸题的延伸2010.6 北京导 语听说读写吸纳能力获取思想释放能力展示思想语文学习与考试环节关系图 语文考查的内容无非两项:阅读和写作 要求的语文能力无非两种:吸纳和释放 体现的思维方式无非两类:归纳和演绎 试卷中除选择题目之外都包含阅读写作两项
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阅读延伸题答题思路探究2010年北京考试说明从不同角度和层面对文本内容或形式的体察阐发与评价基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考领悟与阐释三点不同:侧重对探究所需要的方法途径和学生所需知识能力的要求而不是探究对象重视学生的阅读体验和感悟与文本关系密切是阅读的延伸分值最重——20分 一阅读延伸题答题思路探讨11.在农山之上子路子贡和颜渊各言其志请从中选择一人之志作出评价(200字左右)(10分
阅读延伸题复习考点:从不同角度和层面对文本内容或形式的体察阐发与评价 (向内延伸)基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟探究与阐释 (向外延伸)探究创新能力指能进行探索能提出问题分析问题有见解有发现有创新探究创新能力的考查通常渗透在对语文应用能力和鉴赏审美能力的考查中答题要求: 高度题干中的具体要求要答即所问 观点明确持之有据 恰切分析言之成理 层
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011年高考备考指导——阅读延伸题2010年高考语文考试内容变化:新增两道阅读延伸题: 题目以古诗文阅读和现代文阅读为命题范围在这两部分各出一题每题约10分要求考生用200字左右作答(相当于两篇小作文) 20分的延伸题是2010 北京高考题最大的变化但10年高考全市得分率并不高2011
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延伸阅读研究人员在研读论文过程中从不同的角度阅读点不同完成的任务也不同获取和挖掘的信息就不同最基本的任务是知事了解所读论文的研究内容和研究结果通过阅读摘要或概要可以知道研究结果即知道研究内容而参读全文则可以知道实验方法和策略即知道如何达到其次的任务是知人事实上从文章中我们可以知道研究人员以及他或他们所在研究机构等背景了解研究人员及其所在的研究机构是我们要获得的信息的一个重要方面通过获取这些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 诗歌延伸题指导 2011年高考古诗文阅读的要求:●从不同角度和层面对文本内容或形式的体察阐发与评价●基于知识积累和生活经验对文本意蕴的考察领悟与阐释阅读延伸读懂文本是基础审题是关键 审题:一是审出答题的切入点二是审出答题的延伸点 下终南山过斛斯
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