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新课程:实践反思与探索两年来的课程改革我在自己的教学中及学生的身上都有了新的现象新的转变这在某种程度上也可以说是展现了一种新的文化那么具体来说就有那些收获就有那些反思就有那些探索呢现从我教学的点滴琐事谈一谈我在这段时间最大的收获就是知道了什么叫以爱育爱学生感受到老师的爱会移情而爱自己的老师而爱老师所教的学科会移情而爱学习爱生活爱人生教师在对事业对学生爱的过程中会使自己的情感不断深化从而越发爱自己的
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综合实践活动课程的实践探索 以人为本科学发展实验示范是我校的办学理念坚持为学生的终身发展奠基是我校的育人目标建设全国有影响全省知名的现代化示范性型学校是我校的办学目标2002年9月我校率先在全省全市实施新课程在新课程理念的指导下四年来我校就综合实践活动课程实施中的课程设置组织管理课程模式指导教师的培训课程资源成果展示课程评价等方面进行了积极的实践探索一实践过程中更新观念提高认识综合实践活动课程
第九课:实践和探索(1)教学目的:在实际情景中会根据有关的数量关系列出一元二次方程并会检查其结果的合理性重点:列一元二次方程解决实际问题难点:寻求等量关系教学过程:一探讨问题:问题1小明把一张边长为10cm的正方形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形再折合成一个无盖的长方体盒子.(1)如果要求长方体的底面面积为81cm2那么剪去的正方形边长为多少解:设剪去的正方形边长为㎝则得(2)如果按下表列出
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§18.5.2实践与探索情境导入观察课本第54页图17.5.2.对照图象请回答下列问题: (1)当x取何值时 2x-5=-x1 (2)当x取何值时 2x-5>-x1 (3)当x取何值时 2x-5<-x1探究并思考画出函数 的图象根据图
273实践与探索 待定系数法求二次函数关系式几种方法设一般式:设顶点式:设交点式:y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0)x1,x2为函数图像与x轴交点的横坐标观察图像,能从图中 获得什么信息230求出抛物线的函数解析式_______________ (1,3)顶点D开口向下与X轴交点为(0,0),(2,0)我们可以设二次函数解析式为y=a(x-h)2+kh=1,k=3一个涵洞成抛物线形, 一个涵
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高职院校《国际商务谈判》课程实践教学探索与实践摘要:国际商务谈判是一门实践性操作性很强的课程课程的性质要求教学必须突出实践性通过对国际商务谈判教学改革的探索以及实践教学效果的调查分析论证了商务谈判的技能不是来源于课程教学而是来源于课程实践通过这样的研究总结前期教学并希望对后期的探索有一定的借鉴作用关键词:高职 商务谈判 实践教学 技能 在全球化的今天国际间的贸易往来越来越频繁对专业化技能型人才的需
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