单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级家庭树我外公 外婆爷爷 奶奶 爸爸 妈妈我家一共有 人爸爸的爸爸叫( )妈妈的弟弟叫( )爸爸的妈妈叫( )爸爸的兄弟叫( )妈妈的妈妈叫( )妈妈的姐妹叫(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.家庭树 淮安市淮阴区码头小学 周冬芹聆听幸福说说《爷爷奶奶和我们》歌曲中有哪些家庭成员填写家庭树感受幸福说说自己和家人之间的趣事 快速抢答(第一关) 爸爸的妈妈是我的—妈妈的爸爸是我的—妈妈的妈妈是我的—爸爸的哥哥是我的—爸爸的爸爸是我的— 快速抢答 第二关爸爸兄弟姐妹的孩子是我的( )妈妈兄弟姐妹的
9家庭树淮安市淮阴区码头小学周冬芹聆听幸福说说《爷爷奶奶和我们》歌曲中有哪些家庭成员?填写家庭树感受幸福说说自己和家人之间的趣事。 快速抢答(第一关)爸爸的妈妈是我的妈妈的爸爸是我的妈妈的妈妈是我的爸爸的哥哥是我的爸爸的爸爸是我的快速抢答 第二关爸爸兄弟姐妹的孩子是我的()妈妈兄弟姐妹的孩子是我的()爸爸的姐妹是我的()妈妈的兄弟是我的()妈妈的姐妹是我的()爸爸的弟弟是我的() 快速抢答第三关我
《家庭树》教学设计教学内容:苏教版三年级上册《品德与社会》第9课《家庭树》第1课时教学目标:1.初步理解什么是家庭懂得我和家庭成员之间的关系(家庭结构)会用合适正确的称呼2.体会家庭成员之间的亲情懂得尊敬长辈教学重点:了解自己与家庭成员之间的关系能正确的称呼教学准备:课件大树图家庭成员卡教学过程:一儿歌导入1.谈话:同学们老师这儿有一首很有意思的儿歌想不想听一听(播放儿歌)2.交流:听了这首儿歌你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卧室卧室厨房客厅卫生间楼梯花坛菜地家畜棚水泥路面车库农具库狗窝桂花梨树杏树桂花香椿沼气池立体图 这是我心目中的家园由于我的家在农村从小在乡下长大对农村的生活方式住房等自然也有一定的了解上世纪九十年代以前农民对住房的要求主要是以实用保暖为主对外观和样式的要求也不是很高但如今随着社会的发展和进步尤其是在如今新农村发展的大
家庭树(第一课时)一教学目标:1.情感态度价值观:懂得从平凡的家庭生活中感受家的亲情明确拥有一个和睦温馨的家是无比幸福的2.行为与习惯:懂得我与家庭成员之间应该互相尊重互相关心互相帮助3.知识与技能:初步了解什么是家庭大致了解我与家庭成员之间的相互关系二教学重难点:本课教学的重点是回忆家庭幸福生活感受家庭成员之间的亲情学会用适当的方式表达对家庭成员的热爱进一步培养对家庭的情感难点是了解家庭成
《家庭树》(苏教版三年级上册)教材分析:《家庭树》是苏教版三年级上册第三单元我的成长与家庭的第一课时根据儿童生活的逻辑使其明白我与家人之间的关系理解家庭的概念为懂得我的成长与家庭之间的关系打下铺垫本课根据儿童认知能力的实际情况除去了家庭结构的抽象设计了家庭树的具体形象以激发学生对家庭成员及其之间关系问题的兴趣与感知教学目标:懂得我和家庭成员之间的关系(家庭结构)初步理解什么是家庭体会家庭成员
9家庭树教学目标:懂得我和家庭成员之间的关系(家庭结构)初步理解什么是家庭懂得尊敬父母长辈的一些理节教学重难点:初步了解什么是家庭树家庭由哪些人组成引导学生将自己的家庭成员之间的关系理解较为抽象的的关系图深化学生对家庭成员之间关系的真正的理解课前准备:老师了解班级的事例学生作好准备课时安排:两课时第一课时课时目标:1.了解父母一天要做多少事使学生心灵受到触动2.教育学生体谅父母的难处学会感激
教学内容9家庭树教学目标1通过学习使学生懂得我和家庭成员之间的关系(家庭结构)初步理解什么是家庭懂得尊敬父母长辈的一些礼节2知道自己的成长离不开家庭感受父母长辈的养育之恩体会家庭成员间的亲情教学重难点理顺我与家庭成员之间的关系教学准备挂图和有关故事录音教学课时两课时教学过程教学内容第一课时教学目标初步了解什么是家庭了解自己与家庭成员之间的关系感受家人的亲情并通过抢答的形式强化学生对家庭成员之
電話で約束を 必ず事前に日時を約束しましょう 手紙で約束を(目上の人に) ※ 訪問時刻:早朝や夜間食事時を外す ※ 日にち時間のほかに同行する人数も伝えておく道順を確認することも忘れない ※ 約束の時間は必ず守る手土産を用意しましょう ※ 訪問先の近くで買わないこと
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