大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    ???????????????????·ò?רòμ?°ê??t???±·¢?11????????à??ò?ê?éè??ó|ó?Díè?2?£????ˉêμ?ù?ì?§?¢???ó???üêμ?μ£?êμDDרòμ???ü?à?¤??£?ê??à???§éú???òé??á£?êêó|é??á?ú???°?üμ???òaí???£?ê?רòμ?ì?§μ??ù±?òa?ó?£11?¨o?àí

  • .doc

    专业发展规划日照市五莲中学 刘玉满一现状分析本人大学本科毕业中学高级教师自1993年大学毕业后就从事了22年的高中物理教学在工作中兢兢业业勤勤恳恳任劳任怨成绩突出曾多年担任班主任教研组长我校物理学科教研室主任对待每一项工作都一丝不苟曾被评为五莲县百名优秀班主任五莲县优秀教师五莲县教学能手 五莲县学科带头人 日照市教学新秀 日照市教学能手山东省优秀物理教师物理奥赛国家一等奖优秀辅导教师省远程研修

  • 幼儿园教师.doc

    武进区古方幼儿园教师专业发展规划(2008年9月——2011年8月)一师资队伍现状分析幼儿园实行教职工全园聘用制现有专任教师16名大专以上学历达到100具备幼儿教师资格证达到职称情况是中学高级教师2名(其中1名是园长)小学高级小学一级和幼儿园一级教师10名幼儿园二级教师3名获得区学科带头人荣誉称号1人市骨干教师荣誉称号1人市教坛新秀荣誉称号1人教师年龄结构普遍以中青年教师为主这支教师队伍的优势在于

  • 教 师 .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教 师 专 业 发 展 规 划育才小学 杜世梅时光飞逝弹指一挥间我迎来了教师生涯的第九个春天踏上工作岗位已经有九年了回首这几年的工作让我感慨万千为人师的我满怀着兴奋与激动第一次站上讲台紧张与不安的情形仿佛就发生在昨天仍然历历在目而今天经过几

  • 自我.doc

    自我专业发展规划安图县松江幼儿园 林清莲要想成为一名理想的幼儿教师应该是胸怀理想充满激情和诗意当然专业技能素质修养有创新对孩子有爱心也是很关键的为了能让自己跟上时代的步伐跟上教育的潮流为了能更好的胜任自己的教育使命为此我为自己定下自我发展规划如下:一情况分析:我是安图二职96幼师班毕业踏上工作岗位15年了在园的带领下在各位老师的帮助下不断努力逐步创新在思想上和工作中取得了一些成绩分析一

  • 教师.doc

    教师专业发展规划舒兰市幼儿园 岳丽双教师的专业发展是一个持续的长期的积累过程任何教师的专业发展和成长都要经历一个从量变到质变的过程存在着发展的阶段性幼儿教师专业发展的自我规划就是幼儿教师本人为自己的专业发展设计一个蓝图为让自己不断地发展以适应基础教育课程改革下对教师专业化提出的新要求打造独特的工作特色和具有个人特点的教育风格特对自身专业发展作如下规划:自我现状分析:我是1999年毕业于吉

  • 教师.doc

    教师专业发展规划长白山保护开发区池北区第二幼儿园靳丽红随着社会的发展特别是科学技术与信息技术的迅猛发展教师职业将处于不断变化和发展之中那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合教师职业将成为终身发展的过程社会的发展需要教师不断地自我更新知识特别是幼儿教育的改革和发展极富挑战性教育的改革发展建设关键是教师教师队伍的建设教师素质的发展教师水平的提高最关键的就是教师自身修养的升

  • 个人.doc

    个人发展专业规划孙洁丽一对教师专业发展的认识  新一轮的课改实施已经步入第五个年头在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变教学三维目标在教学中的不断体现落实为学生的发展带来了广阔的前景我们看到了学生的思维活了涉及的视野广了参加实践的机会多了敢于表达自己想法的勇气足了但是作为教师也越来越感觉到驾御越来越难了学生的需求越来越大了这对教师自身提出了更高的要求 这就是对教师专业成长的的一种具体

  • 教师.doc

    教师专业发展规划尤庆松对于教师来说学习是一辈子的事情新时代的教师应该是一个学习型教师作为一名年轻的老师的我有梦想有激情能创新在教学实践中我也逐步成长并成熟起来随着素质教育的实施新课程理念的不断提升对教师的理论素养个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求作为教师的我们要与新课改同行适应新课程要求必须更新观念转变角色学习掌握新的专业知识技能在实践中不断的探究积累更新促进自我的发展为了使自己能够快速的

  • 五年.doc

    教师专业成长五年规划一教育背景分析:21世纪进入全球化高速发展的信息时代是知识社会又是一个学习型社会不会学习就意味着不会生存 终身学习是21世纪人的通行证新的时代对教师提出了新的要求不进则退学习成为了教师职业生涯的必由之路素质教育教师必须与新课改同行不断提升理论素养个人素质与时俱进转变角色更新教育教学观念学习掌握新的专业知识技能在实践中不断探索积累促进自我的完善和发展二自我现状分析: 1优势

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部