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  解决问题（例6）测量恩平市年乐学校一、复习旧知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识应用1 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？100×20＝2000（米）2000米＝2千米答：王老师的家距学校大约2千米远。三、知识应用2 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1800步，那么她家到学校大约有多少米？1800里面有9个200100×9

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法例6 解决问题一复习旧知 11-2= 97= 14-8= 12-4=614 86=13-7=15-9=14-6=6616-8=11-6=12-5=17-9= 75916888810-6=4 和同样多比比少 3多

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  6 用比例解决问题1通过本节课的学习,使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量,从而加深对正、反比例意义的理解,有利于沟通知识间的联系,也为在以后的中学理科学习中应用比例知识解决一些问题做好准备。2由于解答时是根据比例的意义来列等式的,学生可以巩固和加深对简易方程的认识。在教学上要十分重视从旧知识中引出新知识,因为在这个过程中,蕴涵抽象概括的方法。3学生一般都不喜欢用比例方法,而喜欢用算术方法解答

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  解决问题（例6）测量一、复习旧知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识应用1 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？100×20＝2000（米）2000米＝2千米答：王老师的家距学校大约2千米远。三、知识应用2 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1800步，那么她家到学校大约有多少米？1800里面有9个200100×9＝900（米）

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  1还能再上多少位乘客现在车上已经有50人这辆车限乘客70人 列式： 答：还能再上( )位乘客 2这辆车有多少个座位 再上7人座位刚好就坐满现在车上已经坐了38人列式： 答：这辆车有( )个座位 3一把尺子2元一支钢笔5元一个笔盒18元一个笔筒12元 (1) 一把尺子和一个笔盒一共多少元列式：