: PAGE : PAGE 7 : : 高精度就地指示温度计的设计摘 要贲文介绍了一种高精度数字式就地指示温度计使用Pt1000热电阻做测温传感器采用典型的三线制接线方法来实现热电阻采样检测电路及导线的补偿设计了微功耗高分辨率高精度采样AD通道使得在-100℃300℃范围内测量精度达到了设计了微功耗的控制核
可逆型温度指示片温度计(多温度液晶条)?自粘式?读数清晰简单显示°C和°F两种单位?适用于加热和冷却应用场合?可返回到初始状态——能够反复使用?无毒?不导电RLC系列标签是监测电子零件变压器继电器和发动机温度的理想选择注意液晶标签的不同颜色代表的不同涵义 规格:响应时间: 快速——通常? 2秒厚度: 约 mm ()精度: ±2°C (°F)环境: 避免长期暴露在日光和紫外线环境下使用推荐存放温度
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高精度无线RTD温度计HH804U是一款高精度的RTD 输入温度计HH804U与100 ?铂RTDs配合使用可选择3种不同温度系数曲线HH804U符合ITS-90标准标配内置的USB端口和直流电源插孔可选的Windows软件和交流适配器可以在较长的一段时间内将数据实时记录到PCHH804W提供快速并且简单易用的无线接口代替USB这样可在长达25 m (75)的距离进行实时数据传输HH804是基本版
高精度手持式温度计?仪器可读热电偶RTD和热敏电阻?在较低范围内分辨率为°?自动调量程450系列手持式温度计系列是由高精度手持温度测量仪组成机型适用于大多数类型的热电偶以及热电阻和热敏电阻温度传感器 规格:显示屏: mm () LCD指示: °F°C 可选工作温度范围: 0 50°C (32 122°F) 环境温度精度: 90 天: 增加±读数1年:增加读数温度漂移: 零点:2 μV°C 跨
《温度和温度计》教学设计一教学目标:1.使学生理解温度的概念与温度计的构造原理掌握正确的测量方法2.经历掌握温度计正确测量方法的过程3.感悟面对一种新的事物不要不假思索地动手而应思考观察了解它们二教学过程:(一)引出温度1.出示一杯冷水一杯热水老师听说咱们三()班的小朋友非常地好客有礼貌今天老师第一次来到咱们班级上课你们请我喝杯水好吗(好)现在这儿有两杯水都是刚从饮水机里接过来的一杯是还在冒
温度和温度计教学设计【教学目标】科学概念: 1温度表示物体的冷热程度物体的温度可以用温度计测量2常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的过程与方法:1观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造 2识读温度计(模型)刻度上的数字并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来 情感态度价值观:理解测量工具使用规定的意义并愿意遵守这些规定【教学重点】摄氏温度的读与写【
一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《温度和温度计》教学设计一、任务分析本课是《热与能》单元的第一节,由3个活动构成:观察温度计,摄氏温度的读写,正确使用温度计。初二的学生对温度已经有初步印象,对温度的单位、温度计的读数也有初步了解,但学生动手实践的能力、分析归纳能力不强。温度和温度计这部分内容在预备年级的《科学》课本中已经涉及,但涉及的内容较基础,而且停留在理论层
includeincludeVIiC_包含VI2C软件包include 包含ZLG7290软件包definePCF85630xA2定义实时时钟器件I2C的写地址defineWRADDR0x00定义写单元首地址defineRDADDR0x02定义读单元首地址sbitKEY_INT=P32 ZLG7290 的键盘输出脚接INT0sbitRST=P10 ZLG7290
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