PAGE3 NUMPAGES32.4利用轴对称进行设计作业导航1.轴对称的性质 2.能利用轴对称设计图案.一填空题 1.在线段角三角形等腰三角形直角三角形等边三角形这些图形中是轴对称图形的是 其中对称轴最多的图形是 它共有_____条对称轴. 2.成轴对称的两个图形对应点所连的线段被_____垂直平
利用轴对称进行设计(含答案)一.选择题:(四个选项中只有一个是正确的选出正确答案填在题目的括号内)1.下列图案中不能用折叠剪纸方法得到的是( ) A. B. C. D.2.如图将一个等腰直角三角形按图示方式依次翻折则下列说法正确的个数有(
北师大版数学七年级下册 第五章 生活中的轴对称 利用轴对称进行设计 同步检测题1.李老师布置了一道题:在田字格中涂上几个阴影要求整个图形必须是轴对称图形图中各种作法中符合要求的是( )2.如图给出了一个轴对称图形的一半其中虚线是这个图形的对称轴请你猜想整个图形是( )A.三角形 B.长方形 C.五边形 D.六边形3. 过新年时小华家的窗户上贴着
利用轴对称进行设计【教学目标】知识与技能能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形2.欣赏现实生活中的轴对称图形能利用轴对称进行一些图案设计体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值 过程与方法 经历观察分析作图折叠等过程进一步发展空间观念培养学生分析问题的能力和有条理的语言表达能力情感态度与价值观在自主探究与小组合作交流的过程中培
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PAGE3 NUMPAGES32.4 利用轴对称进行设计一学习目标:1经历对图形进行观察分析欣赏和动手操作画图过程掌握有关画图的操作技能发展初步审美能力增强对图形欣赏的意识.2能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形.二学习重点:本节课重点是掌握已知对称轴L和一个点要画出点A关于L的轴对称点的画法在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技
轴对称同步练习一选择题1.点P是△ABC中边AB的垂直平分线上的点则一定有( ) A.PA=PB B.PA=PC C.PB=PC D.点P到∠ACB的两边的距离相等2.下列说法错误的是( ) A.DE是线段AB的垂直平分线上的两点则AD=BDAE=BE B.若AD=BDAE=BE则直线DE是线段AB的垂直平分线 C.若PA=PB则点P在线段AB的垂直
PAGE3 NUMPAGES32.4 利用轴对称进行设计◆基础训练一解答题1.取一张长15cm宽40cm的纸条将它每3cm一段一反一正像手风琴那样折叠起来并在折叠好的纸上画出字母S.用小刀把画出的字母S挖去拉开手风琴你就可以得到一条以字母S为图案的花边如图所示. (1)在你所得的花边中相邻两个图案有什么关系相间的两个图案又有什么关系说说你的理由 (2)如果以相邻两个图案为一组
《利用轴对称进行设计》活动报告古希腊数学家毕达哥拉斯曾说过美的线条和其他一切美的形体都必须有对称的形式聪明的同学们你能设计出具有对称美的作品吗让我们试一试吧课前活动请收集身边具有对称性的物品或图案多收集一些哟上课时看谁展示的多.课中活动活动一:活动目标学习制作镶边的方法观察镶边作品的轴对称性培养空间观念活动过程取一张长24厘米宽6厘米的纸条将它每3厘米一段一反一正像手风琴那样折叠起来并在折叠
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