大象版六年级科学上册教案阳店镇中心小学 贾金丽-第一单元 《植物角里的科学》 第一课《植物角里的科学问题》教学目标:1能对现象的原因条件过程和结果进行大胆的猜想借助完善自己的猜想2会从众多的问题中选出科学问题能通过查阅丰富自己的猜想 3乐于接受他人的观点学会借助他人的研究成果进行学习 教学重点:1借助他人的丰富自己的猜想但又不迷信权威2通过各种方法选出科学问题教学难点:选出科
大象版六年级科学上册教 案??第一单元?? 植物角里的科学《1? 植物角里的科学问题》教学设计教材分析本单元为探究过程能力训练单元的第一课教材共分为观察与提问猜想与假设和分析与总结三部分第一部分观察与提问让学生通过观察花草提出一些与科学有关的问题并引发学生生活的积累第二部分通过阅读卡对花草倾倒的现象做出猜想第三部分引导学生分析大家作出的猜想排除明显不合理的猜测选出可能的假设教学目标:1培
大象版科学六年级上册复习题(A)1生物无论生活在什么样的环境中都会受到环境中各种(因素)的影响小麦的生长发育不仅受到阳光空气温度水等非生物因素的影响还受到麦蚜蝗虫鼠等生物因素的影响2(实验)是验证猜想的有效方法之一制定实验方案时根据(研究内容)找出实验所涉及的因素3植物角里的花草把头探向窗外的主要原因是(受阳光的影响)根系向着有水的一面伸展的原因是(根有向水性)4植物是通过(根)吸收水分并由
大象版六年级下册科学教案第一单元 人类祖先的足迹1向人类的祖先提问教学目标: 1培养学生大胆猜想的习惯 2学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想 3培养学生认真听取他人意见积极开展评价的习惯教学重点:培养学生大胆猜想的习惯教学难点:学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想教学准备:关于人类起源的相关课件教学课时:一课时教学过程:一谈话导入
大象版小学六年级科学上册教案 青溪镇中心小学 杨云第一单元 《植物角里的科学》第一课《植物角里的科学问题》教学目标:1能对现象的原因条件过程和结果进行大胆的猜想借助完善自己的猜想2会从众多的问题中选出科学问题能通过查阅丰富自己的猜想??? 3乐于接受他人的观点学会借助他人的研究成果进行学习??? 教学重点:1借助他人的丰富自己的猜
大象版小学六年级上册科学教学设计第一单元 植物角里的科学《植物角里的科学问题》教学目标:1能对现象的原因条件过程和结果进行大胆的猜想借助完善自己的猜想2会从众多的问题中选出科学问题能通过查阅丰富自己的猜想??? 3乐于接受他人的观点学会借助他人的研究成果进行学习??? 教学重点:1借助他人的丰富自己的猜想但又不迷信权威2通过各种方法选出科学问题教学难点:选出科学问题教具准备
大象版小学六年级科学上册教案第一单元 《植物角里的科学》第一课《植物角里的科学问题》教学目标:1能对现象的原因条件过程和结果进行大胆的猜想借助完善自己的猜想2会从众多的问题中选出科学问题能通过查阅丰富自己的猜想??? 3乐于接受他人的观点学会借助他人的研究成果进行学习??? 教学重点:1借助他人的丰富自己的猜想但又不迷信权威2通过各种方法选出科学问题教学难点:选出科学问题教
大象版五年级上册科学教案第一单元从太阳系到无限宇宙1制作宇宙模型教学目标:1.?通过合作交流使学生了解宇宙知识2.?通过多种方式制作宇宙模型3.?激发学生的创新意识培养学生的创新能力教学重难点:重点:动手制作心目中的宇宙难点:通过交流进一步了解宇宙激发学生的创新意识教法学法:小组合作相互交流学生动手操作参观学习并质疑教具学具:教具:多媒体学具:橡皮泥纸彩笔剪刀胶水牙签细铁丝等教学过程:第一课
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大象出版社六年级科学上册教案学校:丁河二中时间:2010.9大象出版社六年级科学上册《植物角里的科学》教案学生分析教材分析??? 本节课是在学生发现植物角花草的身子都探向窗外这一现象后先根据自己的经验对这种现象的原因条件过程进行猜想然后通过查阅借助他人的研究成果作出更全面的猜想最后通过实地观察访问分析等方法排除明显不合理的猜想后从中选出可能成立的假设科学的问题准备进一步的研究???? 学
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