中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质总体说明(1)本节的主要内容包含平行四边形的性质。教学中可以通过让学生举实际生活中的例子,以加深学生对平行四边形的认识。(2)教学中应引导学生通过操作与探索,发现平行四边形是中心对称图形,在此基础上认识平行四边形的性质。(3)探索平行四边形的性质,熟练的运用平行四边形的性质解决问
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(2)知识技能目标1.理解和掌握发现平行四边形的对角线互相平分的特征;2.了解两平行线之间距离的概念;3.会利用平行四边形的特征进行相关的计算和说理.过程性目标1.通过实践操作,感受两平行线之间距离处处相等;2.体会两平行线之间的距离、点到直线之间距离、点与点之间距离的相互联系与转
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(1)知识技能目标1.通过平行四边形的概念和实验操作,理解并掌握平行四边形的特征:平行四边形的对边平行且相等,对角相等;2.会利用平行四边形的特征进行有关角和边的计算;3.能列方程解图形计算问题.过程性目标通过对图形变换的操作和观察,经历探索平行四边形特征的过程,体会研究几何图形
八年级数学(上)学案 平行四边形的性质(3)主备:于彩云 审阅:杨赛荣 班级______ _______教师寄语:一切伟大的行动和思想都有一个微不足道的开始学习目标:理解什么叫平行线之间的距离并能够作出两条平行线之间的距离认识平行线之间的距离处处相等的性质能够利用平行四边形的性质解决实际问题温馨提示:本节课的重点是平行四边形的重要性质:平行线之间的距离处处
平行四边形的性质教案 一教学目标 知识与技能目标:1.平行四边形的概念. 2.平行四边形的性质. 过程与方法目标: 1.经历探索平行四边形有关概念和性质的过程使学生理解平行四边形的概念和性质. 2.探索平行四边形的对边相等对角相等的性质并能掌握应用它解决问题. 情感态度与价值观目标: 在进行探索的活动中培养学生合作
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质课前预习?教学有方◎点击关键词平行四边形性质◎目标导航船1知道什么样的四边形是平行四边形2记住平行四边形的边、角两方面的性质,并且会灵活应用来解决一些简单的实际问题3.明白什么是平行线间的距离,会用平行线间的距离处处相等的结论解决问题4重点:平行四边形的性质的应用5难点: 探
《平行四边形的性质》教案一教材分析 《平行四边形的性质》是人教版初中八年级下册第十九章第一节内容纵观整个初中平面几何内容它是在学生掌握了平行线三角形及简单图形的平移等几何知识的基础上学习的平行四边形定义及其性质是本节的重点又是全章的重点它是对已学平行线三角形等知识的综合应用和深化又是下一步学习矩形菱形正方形及梯形等知识的基础起着承上启下的作用1. 教学目标根据新课标的要求及学生的实际情况
平行四边形及其性质(一)教学目标:理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题并会进行有关的论证.培养学生发现问题解决问题的能力及逻辑推理能力.重点难点重点:平行四边形的定义平行四边形对角对边相等的性质以及性质的应用.难点:运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.三引入1.我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链想一
PAGE2 NUMPAGES2平行四边形的性质(3)课前一练:在ABCD中∠A=则∠B= 度∠C= 度∠D= 度.2.若在□ABCD中∠A30°AB7cmAD6cm则S□ABCD______.3.两点间距离:连结两点的_______的__________叫两点间的距离4.点到直线的距离:从直线外一点到这条直线的_____________叫做点到直线的距离学习目标:
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