相关文档

• 专题1.1.2-1.1.3 四种命题、四种命题间的相互关系（测）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）(1).doc

  选修2-1 第一章112--113 四种命题、四种命题间的相互关系（时间：25分，满分55分）班级 得分 一、选择题1．给出命题：若函数y＝f(x)是幂函数，则它的图象不过第四象限，在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中，真命题的个数是(　　)A．3B．2　C．1　D．02．“若x2＝1，则x＝1”的否命题为(　　)A．若x2≠1，则x＝1[来源:]B．若x2＝1，则x≠1C．若x2≠1

• 专题1.1.2-1.1.3 四种命题、四种命题间的相互关系（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.doc

  选修2-1 第一章112--113 四种命题、四种命题间的相互关系【教学目标】知识与技能：了解原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的概念，掌握四种命题的形式和四种命题间的相互关系，会用等价命题判断四种命题的真假． 过程与方法：多让学生举命题的例子，并写出四种命题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造性地解决问题的能力；培养学生抽象概括能力和思维能力．情感、态度与价值观：通过学生的

• 专题1.1.2-1.1.3 四种命题、四种命题间的相互关系（测）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（解析版）.doc

  （时间：25分，满分55分）班级 得分 一、选择题1．给出命题：若函数y＝f(x)是幂函数，则它的图象不过第四象限，在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中，真命题的个数是(　　)A．3B．2　C．1　D．0[答案]　C[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]2．“若x2＝1，则x＝1”的否命题为(　　)A．若x2≠1，则x＝1B．若x2＝1，则x≠1C．若x2≠1，则x≠1D．若

• 专题1.1.2-1.1.3 四种命题、四种命题间的相互关系（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（解析版）.doc

  【教学目标】知识与技能：了解原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的概念，掌握四种命题的形式和四种命题间的相互关系，会用等价命题判断四种命题的真假． 过程与方法：多让学生举命题的例子，并写出四种命题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造性地解决问题的能力；培养学生抽象概括能力和思维能力．[来源:]情感、态度与价值观：通过学生的举例，激发学生学习数学的兴趣和积极性，培养他们的辨析能力

• 1.1.2四种命题?1.1.3四种命题间的相互关系.ppt

  栏目导引新知初探思维启动典题例证技法归纳知能演练轻松闯关第一章　常用逻辑用语1．　四种命题?1．　四种命题间的相互关系新知初探思维启动1.四种命题(1)互逆命题：一般地对于两个命题如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的____和____那么把这样的两个命题叫做互逆命题．其中一个命题叫做_______另一个叫做原命题的________．也就是说如果原命题为若p则q那么它的逆命题为若___ 则__

• 2016-2017学年高二数学人教A版选修2-1(第1.1.2四种命题_1.1.3四种命题间的相互关系)__Word版含解析.doc

  .gkstk绝密★启用前选修2-1 第1.1.2四种命题1.1.3四种命题间的相互关系第2课时一选择题(本题共8个小题)1．【题文】若则的否命题为 ( )A．若则 B．若则C．若则 D．若则2．【题文】命题若则的逆否命题是 ( )A．若则 B．若则C．若则

• 专题1.1.1 命题（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.doc

  选修2-1第一章111命题【教学目标】１、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；２、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；[来源:]３、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 【教法指导】重点：命题的概念、命题的构成难点：分清命题的条

• 专题1.1.1 命题（测）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（解析版）.doc

  （时间：25分，满分55分）班级 得分 一、选择题1．下列语句中命题的个数为(　　)①{0}∈N；②他长得很高；③地球上的四大洋；④5的平方是20A．0　　　　　B．1C．2D．3[答案]　C[解析]　①④是命题，②③不是命题．地球上的四大洋是不完整的句子．2．若a1，则函数f(x)＝ax是增函数(　　)[来源:学科网]A．不是命题B．是真命题C．是假命题D．是命题，但真假与x的取值有关[

• 高中数学_1.1.2四种命题1.1.3四种命题的相互关系教案_新人教A版选修1-1.doc

  PAGE 甘肃省金昌市第一中学2014年高中数学 1.1.2四种命题1.1.3四种命题的相互关系教案 新人教A版选修1-1和四种命题间的相互关系会用等价命题判断四种命题的真假． ◆过程与方法：多让学生举命题的例子并写出四种命题培养学生发现问题提出问题分析问题有创造性地解决问题的能力培养学生抽象概括能力和思维能力．◆情感态度与价值观：通过学生的举例激发学生学习数学的兴趣和积极性培养他们的辨析

• 专题1.1.1 命题（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（解析版）.doc

  【教学目标】１、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；２、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；３、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 【教法指导】重点：命题的概念、命题的构成难点：分清命题的条件、结论和判断命题的真假[来源:学_