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  课题：圆柱的认识 正阳县真阳镇回民小学 张莉教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第31—32页及做一做练习七第1题教学要求：使学生了解圆柱的特征建立空间观念知道圆柱的底面及其直径和半径圆柱的高圆柱的侧面积及它的展开图通过操作使学生知道圆柱的侧面是长方形(或正方形)教学重点：理解掌握圆柱的特征教学难点建立空间观念弄清圆柱侧面是一个

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  课题：圆柱的认识 人教 版本 第 十二 册 第一 节第一课时 2012 年5 月21 日 星期 一 单位 两城中心小学 备课人 张春玲 教学目标 1.知识与技能：认识圆柱的特征能看懂圆柱的平面图认识圆柱侧面的展开图培养学生的观察能力和动手操作能力发展学生的空间观念2.过程与方法：通过观察想象操作思考讨论等活动培养学生发现问题分析问题和解决问题的能力3.情感态度和价值

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  六年级应知应会知识点圆柱的认识一应掌握知识点1圆柱有上下两个底面两个底面是大小相等的圆圆柱的上下是一样粗的2围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面侧面展开是长方形正方形或平行四边形3圆柱两地面之间的距离叫做圆柱的高一个圆柱有无数条高4将圆柱的侧面沿着高展开所得到的长方形长方形的长是圆柱的底面周长长方形的宽是圆柱的高如果将圆柱的侧面沿着高展开是正方形说明圆柱的底面周长和高是相等的5用一个长方形硬纸板分别

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  圆柱的认识教学设计【教学目标】1．使学生认识圆柱的底面侧面和高掌握圆柱的基本特征发展学生的空间观念2．让学生经历探索圆柱基本特征的过程提高学生观察操作分析和概括的能力3．通过学生自主研究使学生掌握研究立体几何的一般方法丰富其学习数学的积极体验【教学重点】使学生掌握圆柱的基本特征【教学难点】圆柱的侧面与它的展开图之间的关系【教学过程】一导入：(略)二图片引入探索圆柱的特征引出研究问题出示：立柱

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：数学2课时：13学生课前准备：一 初步预习了解圆柱特征二 自学圆柱完成练习五第一题三让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面：1 通过学习要使学生在观察操作交流等活动中感知并发现圆柱的特征2 知道圆柱的底面侧面和高3 能正确完成练习五第二题教育方面：1 培养学生认识立体图形

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  圆柱的认识教学内容：教科书第3132页圆柱的认识练习七的第1题教学目标：1．认识圆柱并掌握圆柱的特征2．通过认识圆柱侧面的展开图认识圆柱的侧面．3．培养学生的空间观念和自主探究发现问题探究并解决问题的能力教具学具准备：圆柱实物和其它各种立体实物直尺剪刀等教学重点：认识圆柱的特征教学难点：认识圆柱的侧面展开图培养学生初步的空间观念．教学过程一复习导入1.教师拿出一些立体形状的实物根据一定的标准

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  圆柱的认识教案贾金丽 【教学目标】1．使学生认识圆柱的底面侧面和高掌握圆柱的基本特征发展学生的空间观念2．让学生经历探索圆柱基本特征的过程提高学生观察操作分析和概括的能力3．通过学生自主研究使学生掌握研究立体几何的一般方法丰富其学习数学的积极体验【教学过程】一复习旧知渗透学习方法师：(出示长方体的模型)我们在认识长方体时主要认识了它的哪些方面生：长方体的组成就是长方体有6个面12条棱和8个

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  圆柱的认识学案探究任务：认识圆柱的特征并掌握各部分的名称掌握圆柱的侧面展开图教学过程：一自主探究新知建立模型 1整体感知圆柱考考你：是圆柱的请打 ( ) ( ) ( ) ( ) 2研究圆柱的各部分名称以小组为单位每人拿一个圆柱摸一摸它的面互相交流有什么发现标出下面圆柱的底面侧面和高

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  课题：圆柱的认识班级： ： 主备人： 夏兴立 审核人： 使用人： 使用日期：年 月 日学法： 1自学课本第页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务. 2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑组长归纳问题组内解决可以解决的问题.3分层次完成测评任务.学习目标： 1.我能