相关文档

• 图象分析2.doc

  第四章 形状分析如何表示形状二个物体的形状是否相同形状分析是指用计算机图象处理和分析系统对景物的诸目标提取形状特征对景物作识别理解图象分割后得到各目标区域对各区域提取形状特征分析区域空间分布关系借助景物的知识对景物做分析和理解形状特征的提取是形状分析的基础二维形状可以用两种方法描述：描述目标的边界及其特征与边缘和线检测直接相关相应描述方案称为外部表示描述目标在图象中占据的区域与基于区域的分割技术相

• 图象分析.doc

  #

• 图象分析1.doc

  第二章 图象分割(Segmentation)§ 基于阈值得图象分割§基于边缘的图象分割§2.边缘的类型§.2边缘检测算子§.3边界抽取边缘检测的结果得到许多梯度大的点还必须进一步处理：物体边界一般是线而非孤立的点梯度大的点不一定真正是边缘点还必须把边缘点连接成边缘链形成直线曲线各种轮廓线等直到能表示图象中物体的边界边界表示可以使图象的表示简洁可以用来完成一定的文字识别任务或高层次的理解创造前提边缘

• 机械波的图象分析.doc

  机械波的图象分析一教学目标1知识于技能：①让学生体会机械波传播过程中的两维空间关系②使学生理解机械波的传播速度与振动速度的区别③使学生明确波的图象的意义和应用分析④培养学生从图形图象中获取有效信息的能力2过程与方法：①通过动画展示和图象观察理解波的图象②通过学生的交流发现解决波的图象问题的途径③让学生感受波的图象产生的过程3情感态度与价值观①通过学习机械波的图象激发学生探究物理本质的欲望②使

• 专题_图象分析-讲义.doc

  第 - 8 - 页 简单学习网课程讲义学科：物理专题：图象分析主讲教师：徐建烽首师大附中物理高级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机：主要考点梳理1、知识点电磁感应的图象是最多的，几乎每次是考试必考题之一，而且也是图象分析的典型代表之一，千姿百态，而对很多同学而言真是谈图色变。2、重点与难点分析（1）图象与电路知识结合（2）图象与

• 9结合图象分析专题.doc

  九、结合图象分析的专题 在分析图象时，一定要把图象结合物体运动过程分析，在v--t图线中的斜率即是物体运动加速度．训练题 (1)物体作直线运动的v-t图线如右图所示，若第ls内所受合力为F1，第2s内所受合力为F2，第3s所受合力为F3，则：(A)A．F1、F2、F3大小相等，Fl与F2、F3方向相反；B．F1、F2、F3大小相等，方向相同C．F1、F2是正的，F3是负的；D．Fl是正的，F2

• 2018版_第2部分_专项1_第7招_图象分析法.ppt

  图象分析法

• 波的图象2(2).doc

  知道了机械波的形成、概念和传播情况之后，如何进一步深入研究机械波呢？我们有必要引进一些工具和参量，诸如§10-2 波的图象【教学目的】1、知道波的图象的定义方式、物理意义2、能根据波的图象联系界质点的振动情况，会对波的图象做简单应用【教学重点】理解波的图象的物理意义【教学难点】波的图象和振动图象的区别和联系【教具】Flash课件“横波和纵波”、“纵波的图象”【教学过程】○、复习、引入1、学生分阵

• 波的图象2(2).doc

  知道了机械波的形成、概念和传播情况之后，如何进一步深入研究机械波呢？我们有必要引进一些工具和参量，诸如§10-2 波的图象【教学目的】1、知道波的图象的定义方式、物理意义2、能根据波的图象联系界质点的振动情况，会对波的图象做简单应用【教学重点】理解波的图象的物理意义【教学难点】波的图象和振动图象的区别和联系【教具】Flash课件“横波和纵波”、“纵波的图象”【教学过程】○、复习、引入1、学生分阵

• 波的图象2(2).doc

  知道了机械波的形成、概念和传播情况之后，如何进一步深入研究机械波呢？我们有必要引进一些工具和参量，诸如§10-2 波的图象【教学目的】1、知道波的图象的定义方式、物理意义2、能根据波的图象联系界质点的振动情况，会对波的图象做简单应用【教学重点】理解波的图象的物理意义【教学难点】波的图象和振动图象的区别和联系【教具】Flash课件“横波和纵波”、“纵波的图象”【教学过程】○、复习、引入1、学生分阵