第3篇 第1章 第3节 1.阅读下面一首元曲然后回答问题[中吕]普天乐滕 宾翠荷残苍梧坠千山应瘦万木皆稀蜗角名蝇头利输与渊明陶陶醉尽黄菊围绕东篱良田数顷黄牛一只归去来兮(1)散曲中的千山应瘦万木皆稀运用了____________________和_________ ___________修辞方法(2)这首散曲表达了怎样的情感试结合全曲简要分析答:__________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.(2010·全国Ⅱ12)阅读下面这首宋诗然后回答问题梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月路暗迷人百种花棋罢不知人换世②酒阑③无奈客思家注:①本诗约作于皇岉元年(1049)当时因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州②传说晋时有一人进山砍柴见两童子在下棋于是置斧旁观等一盘棋结束斧已烂掉回家后发现早已换了人间③酒阑:酒尽(1)这首诗表现了作
第3篇 第1章 第3节 诗歌的表达技巧主要有抒情手法描写手法修辞手法等一抒情手法1.直抒胸臆直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式如陈子昂《登幽州台歌》全诗以慷慨悲凉的基调通过登幽州台直接表达了诗人功业难就空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀2.借景抒情即诗人把自身所要抒发的情感表达的思想寄寓在景物之中通过描写景物予以抒发如杜甫的《绝句》:江碧鸟逾白山青花欲燃今春看又过何日是归年全诗抒发
第3篇 第1章 第1节 1.阅读下面的元曲和唐诗然后回答问题雁儿落带过得胜令①·送别刘 致和风闹燕莺丽日明桃杏长江一线平暮雨千山静载酒送君行折柳系离情梦里思梁苑②花时别渭城长亭咫尺人孤零愁听阳关第四声送 友 人薛 涛水国蒹葭夜有霜月寒山色共苍苍谁言千里自今夕离梦杳如关塞长注:①雁儿落带过得胜令:元散曲名前四句是雁儿落后八句是得胜令因两调音律可以衔接而填完前调后意犹未尽故兼而连带填后
学习目标一 直接抒情/直抒胸臆二 间接抒情:1 借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融2 借事抒情/即事感怀3 托物言志 托物寓理4 借古讽今 借古喻今 咏史言志 借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今5 用典抒情答案 尾联用典抒情上句化用了杜甫的床头屋漏无干处的诗句表达心系天下不顾个人利害渴望取得抗金胜利的愿望8.阅读下面一首诗然后回答问题马 嵬(清)袁枚 莫唱当年《长恨歌》人间
古代诗歌鉴赏 ——表达技巧烘托或衬托借古讽今(一)抒情方式分析答:朝雨还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情杨柳象征离别折柳相赠表示留恋之情增加了浓厚的离别情意(3)借用典故古今人们用典的方式多种多样一般采用明用暗用正用和反用四种方式 李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有蓬莱文章建安骨中间小谢又清发以典代人通过文章既以赞李云也以自赞蓬莱为海中神山名传说仙府中难得的典籍均藏于此《
古代诗歌鉴赏 表达技巧 ①抒情手法:直抒胸臆(即直接抒情)借景抒情 (间接抒情)情景交融托物言志用典 抒情借古讽今和叙事抒情②表现手法:渲染烘托白描动和静虚和 实比兴扬抑联想和想象比喻象征 等③修辞手法:如比喻比拟对比对偶借代 夸张互文双关反问设问 反复 顶针等古代诗歌常用表
古代诗歌鉴赏 ——表达技巧借古讽今(一)抒情方式分析答:朝雨还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情杨柳象征离别折柳相赠表示留恋之情增加了浓厚的离别情意(3)借用典故古今人们用典的方式多种多样一般采用明用暗用正用和反用四种方式 李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有蓬莱文章建安骨中间小谢又清发以典代人通过文章既以赞李云也以自赞蓬莱为海中神山名传说仙府中难得的典籍均藏于此《后汉书?窦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏 ——诗歌的表达技巧 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上半缕轻烟柳影中 多少绿荷相倚恨一时回首背西风 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬披襟拦得一西风 荷花入暮犹愁热低面深藏碧伞中(1)这两首诗描写的都是???????? ?时刻的景色均以荷与
第3篇 第1章 第2节 1.阅读下面这首宋词完成(1)(2)题唐 多 令邓 剡雨过水明霞潮回岸带沙叶声寒飞透窗纱堪恨西风吹世换更吹我落天涯寂寞古豪华乌衣日又斜说兴亡燕入谁家惟有南来无数雁和明月宿芦花注:邓剡字中甫号中斋文天祥的同乡和朋友本词为南宋灭亡之后邓剡被俘过建康(今南京)所写(1)上片中堪恨西风吹世换一句语意双关请简要分析答:___________________________
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