关于y的一元二次方程2y(y-3)= -4的一般形式是 它的二次项系数是_____一次项是_____ 你能说出每一种解法的特点吗开平方法结论一元二次方程的应用(3)若选取丙同学方案(如图)已知设计草坪的总面积为570平方米则道路宽又为多少20一元二次方程的应用
2y2-6y4=01.用因式分解法的条件是:方程左边能够 分解而右边等于零用配方法解一元二次方程的步骤:请用四种方法解下列方程: 4(x1)2 =(2x-5)2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章一元二次方程回顾与思考第一环节 课前准备----构建知识结构㈠ 问题情境--- —元二次方程㈢本章的难点:应用一元二次方程解决实际问题的方法.㈡本章的重点:一元二次方程的解法和应用.1定义:2解法:3应用 :⑴ 直接开平方法⑵ 配方法⑶ 公式法 ax2bxc=0 (a≠0b2-4ac≥0)的解为:⑷ 分解因式法可化为a
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十二章 二次函数二次函数与一元二次方程北京市第二十中学 王云松温故知新1.解一元一次方程x1=02.画一次函数y= x1的图象并指出函数y= x1的图象与x轴有几个交点交点的横坐标是什么问题1?一元一次方程x1=0 与一次函数y= x1 有什么联系
第二章:一元二次方程第一课时——认识一元二次方程(1) 班级: : 学习目标: 1理解一元二次方程的概念体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型 2理解什么叫做方程的解会解最简单的一元二次方程二学习重点和难点: 重点:理解一元二次方程的概念会解最简单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十二章 一元二次方程第1课时22.1 一元二次方程 问题情境一:1你还记得什么叫做方程吗2什么是一元一次方程它的一般形式是怎样的 创设情境引入新课问题情境二: 1如图有一块矩形铁皮长100 cm宽50 cm在它的四个角分别切去一个正方形然后将四周突出的部分折起就能制作一个无盖方盒.如果
第二十二章 一元二次方程22.3 实际问题与一元二次方程 第1课时情境引入1. 回顾:列方程解应用题的基本步骤有哪些应注意什么 首页上页下页2.若一人患流感每轮能传染5 人则第一轮过后共有_____ 人患了流感第二轮过后共有______人患了流感.636基本步骤:找设列解验答.应注意:寻找相等关系检验方程的解是否符合实际问题.首页上页下页探究新知首页上页下页分析: (1)
北京新东方学校个性化学习中心初中数学组追求卓越,挑战极限,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌! 第二十二章一元二次方程测试1一元二次方程的有关概念及直接开平方法学习要求1.掌握一元二次方程的有关概念,并应用概念解决相关问题.2.掌握一元二次方程的基本解法直接开平方法.学习检测一、填空题1.一元二次方程中,只含有______个未知数,并且未知数的______次数是2.它的一般形式为________
第二章 一元二次方程5.为什么是(二)一学生知识状况分析初三学生的思维应该说已经具有一定的水平对于方程的理解也不是第一次接触在学习一元一次方程及其应用和二元一次方程组分式方程及其应用时学生就已经经历了问题情境-建立方程模型-解决问题这一数学化的过程理解了学习方程的意义对于简单的实际问题也能够通过寻找其中的数量关系来解决本节内容的设置正是《新课程标准》在知识点上呈螺旋上升趋势的具体体现但是学
y = ax2 bx c (a≠0)向上用心想一想马到功成与x 轴无交点归纳整理:二次函数y=ax2bxc的图象和x轴交点有三种情况: 1 有两个交点 2 有一个交点 3 没有交点.有两个相异的实数根二次函数y=ax2bxc何时为一元二次方程它们的关系如何 二次函数与一元二次方程 0b2-4ac > 0课内拓展延伸
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