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如何引导低年级小学生写作文 中郝学校 杨翠芳 论文摘要:小学作文是小学语文教学中的重难点是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题如何引导小学生写作文走进写作的田地呢 参加工作几年以来我和许多语文老师一样面对作文教学有一个共同的认识:作文教学是一个难点也是小学生最不愿意完成的功课每一位语文老师都要面对教会小学生写作文这一课题首先要引导学生进入写作
如何引导低年级学生看图写话 标签: 如何 引导 低年级 学生 看图 小学低年级看图写话是作文最初步的训练是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借是培养儿童提高认识能力形象思维能力和表达能力的良好途径虽然一二年级课程表内没有专设作文课但作文教学的渗透却应从用词造句看图说话着手进行 面对单幅图或多幅图能写上几句话或写一段话并非是一件很容易的事滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流
如何引导学生进行学习爱是教师的天职爱是一种伟大的教育力量一个有爱心的教师是有足够的魅力去吸引学生的假如我们年轻的教师都把学生视作自己的兄弟姐妹年长的教师都把学生视作自己的亲生儿女那么我们的学生该是多么的快乐我们的校园生活该是多么的美好教师要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生的心灵 马斯洛的需要层次包括:1生理需要 2安全需要 3爱的需要 4尊重的需要 5自我实现的需要生理需要和安全需要
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如何抓好小学低年级语文基础知识教学 低年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样须要为学生的成长打下坚实的基础教学中我主要在注重学生的习语拼音知识的掌握写字读书课外阅读等方面作了努力 一注重汉语拼音知识的掌握?汉语拼音知识是学生学好语文的基础又是学好语文的重点语文基础知识手册??高中语文基础知识??语文
如何进行小学低年级作文指导小学低年级的作文教学是从说话入手通过引导学生不拘形式的表达自己想说的连词成句连句成段循序渐进过渡到写成篇的文章也就是说是由说到写再由写到说的一个反复训练的过程?如何进行小学低年级作文指导我主要是从以下几方面入手去做的一抓好词和句的训练打好写作基础任何文章都是词和句组成的连词成句连句成段关键在于用词准确语句通顺这就要求学生对所用的词有一定的理解懂得在一定的语意环境中不
如何引导中学生走出早恋误区 ——谈中学生心理健康教育作为中学老师都特别反对中学生谈恋爱家长也把这种现象视若洪水猛兽甚至把反对学生早恋与反对男女生交往等同起来随着阅历的加深以及对这方面知识的学习和研究逐渐认识到男女生的正常交往是必要的但是近几年随着青少年性意识的觉醒提前容易发生不顾后果的早恋行为由于他们缺乏成熟健康理性的性心理品质这既影
如何引导学生走出自卑的阴影新华区焦店镇褚庄小学:李金冰二零一二年十月如何引导学生走出自卑的阴影内容摘要:自卑是一种自然的情感斯宾诺莎曾说过:由于痛苦而将自己看得太低就是自卑自卑是学生成长中的大敌心理学研究表明小学阶段是儿童形成自信或自卑的关键期本文从四个方面探讨一下小学生的自卑行为:小学生自卑行为——一个不容忽视的问题自卑心理的特征自卑心理产生的原因自卑心理的克服关键词:自卑心理特征产生原因克服的
如何引导学生进行有效交流在科学学习过程中制订探究计划进行探究活动记录观察现象是学生探究活动的一部分但是探究的结果效果如何学生在探究中是否还存在不科学的做法这些都需要在交流活动中得到展示和检验虽然学生在交流前经过了一定时间的独立思考自主探究活动对需要交流的问题有初步的看法形成了自己的观点但还不足以使学生将探究获取的信息想法积极有效地向他人传递达到资源共享提高分享与交流能力在实际教学中如何才能够
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