第二次磨课《三角形的分类》教学设计执教者: 陈美飞 听课者: 时 间: 一教学内容:人教版小学数学四年级下第83页84页二教学目标:(1)通过实际操作探究掌握三角形的分类标准及方法体会每类三角形特征并能够识别直角三角形锐角三角形钝角三角形等腰三角形和等边三角形(2)通过观察分类记录等活动折剪等操作培养学生的探索精神归纳概括能力逻辑思维能力发展学生
图形编号锐角个数直角个数钝角个数1?234567图形编号锐角个数直角个数钝角个数1?234567图形编号锐角个数直角个数钝角个数1?234567图形编号锐角个数直角个数钝角个数1?234567图形编号锐角个数直角个数钝角个数1?234567图形编号锐角个数直角个数钝角个数1?234567图形编号锐角个数This document was truncated here because it w
第1章 解三角形 综合检测一选择题1.在△ABC中a1∠A30°∠B60°则b等于( )A.eq f(r(3)2) B.eq f(12) C.eq r(3) D.22.在△ABC中a80b100∠A45°则此三角形解的情况是( )A.一解 B.两解 C.一解或两解 D.无解3.在△ABC中若a7b8cosCeq f(1314)则最大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元三角形(一)三角形的分类一按角把三角形分类三角形锐角个数直角个数钝角个数锐角三角形直角三角形钝角三角形300210每个三角形都至少有两个锐角012一按边把三角形分类等腰三角形顶角底角底角腰腰底等腰三角形两条腰相等等腰三角形两个底角相等量出课本上等腰三角形两条腰的长度量出课本上等腰三角形两个底角的大小一按边把三角形分类等
三角形的内切圆一 t _blank 教材分析 (1)知识结构 (2)重点难点分析 重点:三角形内切圆的概念及内心的性质因为它是三角形的重要概念之一 难点:①难点是接与切的含义学生容易混淆②画三角形内切圆学生不易画好二教学建议 本节内容需要一个课时 (1)在教学中组织学生自己画图类比分析深刻理解三角形内切圆的概念及内心的性质 (2)在教学中类比三角形外接圆的画图概念性质开展
解斜三角形一、考点扫描考点正弦定理余弦定理面积公式要求掌握正弦定理,了解正弦定理的推导,能利用正弦定理解决三角形中的几何计算问题。掌握余弦定理,了解余弦定理的推导,能利用余弦定理解决三角形中的几何计算问题。能利用面积公式求斜三角形的面积。题型综合使用正弦定理、余弦定理、面积公式以及三角函数和三角函数公式等进行边角关系的化简与求值,选择、填空、解答题都可出现。分值5-12分二、重难点提示重点:利用
三角形的分类教学目标:1使学生按三角形的特性进行分类2培养学生观察能力和动手能力教学重点:正确把三角形分类教学难点:正确掌握三角形按不同特性分类的方法教学过程:联系生活课前调查课前调查:找一找生活中有哪些物体的外形或表面是三角形请收集和拍摄这类的图片.创设情景导入新课(视频展示)让学生找找情景中有那些三角形物品它们有什么相同点和不同点图片展示导入新课教师导入:看来生活中的三角形无处不在关于这
优化教学模式 构建高效导学案之一案三单授课年级四年级学科数学主题三角形的分类任课教师董录田付晓娟课型问题解决课课时1授课日期教学目标1.能按三角形的内角不同对三角形进行分类掌握锐角三角形直角三角形钝角三角形的特征2.认识等腰三角形等边三角形掌握他们的特征3.培养学生主动探索与合作学习的精神重点难点教学重点: 认识直角三角形钝角三角形锐角三角形等腰三角形和等边三角形教学难点: 认识
教学设计说明:本课共分为 5个环节预习回顾预习反馈小结收获练习强化检测本课体现预习及小组学习的有效性预习反馈是本课重点环节通过这一环节突破知识上的重点难点预习反馈包括小组交流集体交流小组交流学生初步交流自己的预习情况同时体现小组的合作与互助学生在组长引领下学习集体交流中全班共同突破知识的重难点重点:三角形如何分类分类标准(预习汇报中完成全班动手)难点1锐角三角形和钝角三角形直角三角形的
三角形的分类教学内容教科书P26例题P26-27想想做做教学目的1让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形直角三角形钝角三角形2让学生在实际操作中加深对三角形的认识体会探索图形特征的一些方法发展空间观念教学重点会按角的大小给三角形分类教学难点会按角的大小给三角形分类教学理念通过探索合作学习的方式进行学习教学步骤教师活动过程学生活动过程教学意图复习引新揭示课题师生互动引导探索填表
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