第四单元表内乘法(一)课 题?乘法的初步认识(一)主备教师?李源海教学课时?第一课时备课时间?2012106教学目标知识与能力 1通过动手操作等实践活动使学生能够正确理解乘法的含义 2认识乘号因数会读写乘法算式 过程与方法 通过小组合作活动扩大学生参与讨论和表达的机会培养学生口头表达能力 情感态度价值观在学习过程中让学生感受数学与生活的密切联系 教学重点? 乘法的意义读写乘法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
二年级数学上册 乘法的初步认识1.看图先写加法算式再写乘法算式加法算式:__________________________乘法算式: × = 或 × =2.填一填(1)444= ( )个4相加可以用乘法表示写作:________________(2) 6666= ( )个
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《乘法的初步认识》教学设想 执教老师:大厝小学 林娱 指导老师:大厝小学 陈秋云说教材 今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教课书二年级上册第四单元第一节内容乘法的初步认识也就是课本44页到46页的内容本节是乘法教学的第一节课也是学生进一步学习乘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识一共有几只2222833333=15( ) 个 3 相加得 ( )51555555=2533333333=2422228还可以用乘法表示:4×2=8乘号乘数乘数积4个2相加还可以写成 : 2 × 4=8 2×4 读作 2乘4 4×2读作 4乘2.试一试
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5555=20 333333=18 101010=30 这些加法有什么特点5555=20 333333=18 101010=30 它们每个加数都相同 加法运算444 44 =20 乘法运算4×5 =20 求几个相同加数的和用乘法计算比较简便一共有多少个同学 加法运算:444=12(个)乘法运算: 4×3 =12(个)答:一共有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识 小朋友我们一起去乘法乐园吧热闹的游乐园游乐园里你看到了什么我摆了4把小伞我摆了6个三角形 我摆的是花边我摆了3个五角星我摆了一所房子和一棵树先来看看游乐园里的这些同学都在做什么原来他们在用小棒摆自己喜欢的图形同学们摆的图形多美丽呀游戏小规则
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《表内乘法》单元集体备课单元教材分析:乘法口诀是数学最基础的知识之一对今后的计算具有重要的作用学生务必熟练掌握本单元的教学内容是本册第四单元的继续具体内容有:7的乘法口诀8的乘法口诀9的乘法口诀乘法口诀表以及用7—9的乘法口诀解决简单的实际问题本单元教学的重点是理解每一句乘法口诀的意义明白乘法口诀的来源难点是随着口诀句数增多和数目的增大记忆口诀是比较困难的问题在解决问题时学会分析数量之间的关
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