《小兔请客》教学反思胡家坝镇中心小学 许巧灵《小兔请客》是北师大版小学数学一年级第五单元《加减法(一)》的第一个课时主要内容是100以内整十数加减整十数的算理以及算法的探讨这一节课的教学重难点应该是学生对整十数相加减的算理算法的理解教学目标是在解决问题的情境中进一步体会加减法的意义能正确进行整十数加减法的运算本节课 以《小兔请客》的故事情节贯穿教学内容的始终使故事的情节和完整的教学内容有机
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《小熊请客》教学反思在教学中我做到以下几点1注重过程性评价体现出评价的层次性和激励性. 在教学设计当中根据教学内容教学目标和知识发展的进程有目的的分段设计评价使得学生将实现全程的目标划分成几个阶段性目标再逐步完成.在完成的过程中因阶段性的胜利激发起更强烈的兴趣和进取心.如初步感知4连加自填表格正确时获得1颗智慧星自编口诀正确又获1颗智慧星运用口诀口算顺利正确的再次获得1颗智慧星从初步感知自编
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教材分析:《小兔请客》是北师大版教材第二册第三单元的内容本单元与后第五单元和第七单元的知识构成了本册书中加减法内容的学习《小兔请客》教授的内容是整十数的加减法是本册书中计算教学的起始同时也是进一步学习100以内加减法的基础它是在学生认识了10
《小白兔和小灰兔》教学反思这是一篇童话故事巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事当中通过小白兔和小灰兔的行为让学生理解劳动是最光荣的对于一年级的学生而言学习这样的故事性课文是很有趣的在本课的教学中我以介绍小伙伴的形式导入新课出示两张色彩鲜艳生动活泼的小白兔和小灰兔的图片激起了学生的兴奋点从而使学生产生了主动探究学习的欲望又生动形象的以图文结合讲故事的形式给学生范读课文学生听得认真听得入迷激发
《小兔请客》教学设计1情感目标:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力 2知识目标:能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算鼓励算法多样化3知识目标:在实际情境中进一步理解加减法的意义能正确在掌握加减法各部分的名称教学方法及过程:通过操作积极思考合作交流等方式让学生经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程教学重点:掌握100以内的整十数加整十数的计算方法教学难点:灵活运用所学知识解决实际问
《小兔请客》教学设计教学内容:《小兔请客》是北师大版教材一年级下册P2021页教材分析本课时是在学生已经学了20以内加减法和100以内数的认识的基础之上所安排的一节整十数与整十数加减法的起始教学课本课时的教学将为学生以后学习100以内的进位退位加减法以及连加连减加减混合的计算打下坚实的基础总设计意图?本节教材教学设计充分运用了情境创设——自主探究的教学方法力求让学生亲身体验知识的生成过程因此
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东雷庄学校一年级《小兔请客》教学设计 备课人:马凤凤教学课题:小兔请客(整十数加减整十数)教学目标1知识与技能:在实际情境中进一步体会加减法的意义探索并掌握整十数加减法的计算方法体会计算方法的多样性并能正确计算2过程与方法:通过动手操作合作交流初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程发展解决实际问题的意识和能力3情感态度与价值观:在生
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