《用字母表示数》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册P44-46【教学目标】知识与技能目标:1初步认识用字母表示数的意义并能用字母表示简单的运算定律和计算公式2使学生掌握含有字母的乘法算式的简便写法及平方的意义及读写法会根据计算公式用代入法求值过程与方法目标:在具体情境中经历用字母表示数的过程培养学生的抽象概括能力发展学生的数感与符号化思想情感与态度目标:
用字母表示数教学目标1使学生理解用字母表示数的意义和作用2让学生初步感受用字母表示数的作用和优点渗透符号化思想3探索用字母表示数的过程发展抽象概括能力重点难点理解用字母表示数的意义和作用探索用字母表示数的过程教学过程一创设情境生成问题1引入:同学们你们知道NBA是什么标志你怎样知道你还能举出这样的例子吗(1)学生汇报课前的调查情况如:DNA—人体基因密码GPS—全球卫星定位系统CCTV—中央
用字母表示数 一练习(一)1用字母表示数的应用(1) 用字母表示常见的数量关系 路程用s表示速度v用表示时间用t表示则三者之间的关系: s= v= t= 总价用a表示单价用b表示数量用c表示三者之间的关系: a= b= c= 某天一卖场上午卖出75部下午卖出100部已知每部a元
7 本单元学习的主要内容是用字母表示数和简易方程,以及用简易方程解决一些实际问题。这些内容是在学习了一定的算术知识,如整数、小数的四则运算及其应用,已初步接触了一点代数知识,如用字母表示运算定律,用○、△或□表示数的基础上进行教学的。本单元的内容分为两部分:第一部分的主要内容是用字母表示数、表示运算定律、表示计算公式和数量关系;第二部分的主要内容是方程的意义、等式的基本性质和解简易方程,以及列方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版国标本小学数学第八册用字母表示数用字母表示数 王老师来自D市的H学校 埤城中心小学占地约30000平方米学校的图书馆藏书W万册DWH12摆1个三角形用3根小棒摆2个三角形用小棒的根数是:3×2摆3个三角形用小棒的根数是:摆4个三角形用小棒的根数是:3×33×4…………a个摆a个三角形用小棒的根数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级下面每行图中的数都是按规律排列的数156367 =12 n×5 = 15=______n=______2 4 6 m 10 12m=______ 或axnm这些符号和字母可以用来表示数在数学中我们经常用字母表示数你还见过哪些用符号或字母表示数的例子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梦雅MYM制作失物招领 今天在操场拾到钱包一个内有a元钱请失主前来门房认领 只青蛙 张嘴112255只青蛙张嘴438156367ab=ba(ab)c=a(bc)a×b=b×a也可以写成:a·b=b·a还可以写成:ab=ba(a×b)×c=a×(b×c)也可以写成:(a·b)·c=a·(b·c)还可以写成:(ab)c=a(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数1找规律填一填12391486■510713▲▲=6■=1553065678a49213a=36=72填一填你能行⑴ ●●●= 12 ●= ⑵ n × 5 = 15 n=43找 规 律
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体育课排队做游戏假设第一行排3个同学第二行排4个同学第三行排()个同学 ……第五行排()个同学…………第五十行排()个同学(5)(7)(52)你发现了什么行数 2 = 个数第 a 行排 ()个同学 a2个摆1个三角形用3根小棒:1×3摆2个三角形用小棒的根数是:2×3摆3个三角形用小棒的根数是:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一省略乘号写出下面各式 x×1.5= 7×a= t×628= a×b= m×n-5= s×8.5= m×1= x×6=1.5x7a6t28abmn-288.5sm6x二填空 1刘颖今年a岁比妈妈小 b岁妈妈今年( )岁 2
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