培优专题5 平移与旋转 平移是几何变换中最常用的变换之一用它可以将一些不在同一三角形中要证的两条线段或两角进行搬家把它们搬到同一个三角形(或平行四边形)中再利用图形的性质与题设条件找到解(或比)的途径.平移法能把分散的条件集中起来收到事半功倍的效果. 旋转也是几何变换中较常用的变换之一在解决问题中主要应用在以下两个方面:一是在题设条件和结论间联系不易沟通或条件不易集中利用
培优专题5 平移与旋转 平移是几何变换中最常用的变换之一用它可以将一些不在同一三角形中要证的两条线段或两角进行搬家把它们搬到同一个三角形(或平行四边形)中再利用图形的性质与题设条件找到解(或比)的途径.平移法能把分散的条件集中起来收到事半功倍的效果. 旋转也是几何变换中较常用的变换之一在解决问题中主要应用在以下两个方面:一是在题设条件和结论间联系不易沟通或条件不易集中利用的
平移与旋转精讲精练一例题 例1 在下面的十幅图案中图案(2)到(10)中可以通过平移图案(1)得到的是( ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 解:图案(8).
第三讲:平移和旋转知识点1.平移的定义与规律 关键:平移不改变图形的形状和大小也不会改变图形的方向. (1)平移的规律:经过平移对应线段对应角分别相等对应点所连的线段平行且相等(或共线且相等). (2)简单作图 平移的作图主要要点:1.方向2.距离.整个平移的作图就象把整个图案的每个特征点放在一套平行的轨道上滑动一样每个特征点滑过的距离是一样的. 2.旋转的
第15章《平移与旋转》单元水平测试(一)(时间:45分钟 满分:100分) 班级 分数 一选择题(每小题2分共12分)1. 下列日常生活现象中不属于平移的是( ) A.飞机在跑道上加速滑行 B.大楼电梯上上下下地迎送来客
北京名校教育北京名校教育 平移和旋转(一)1.下面物体的运动是平移的打“”,是旋转的画“○”。 2.判断题(对的画“√”,错的画“×”)。(1)平移就是平行移动。()(2)旋转就是以一点或一个轴为中心而做的圆圈运动。()(3)升旗时,红旗做的运动是平移。()(4)小风车迎风旋转是平移。()(5)观察一个图形的平移过程,只需观察该图形上任意一点的平移过程。()3.填一填。向下平移了 格向左平移了
《平移与旋转练习》学案 姓 名: 班 级:二( )班 执笔人: 累计课时: 备课组长签字:学习目标:让生更加熟练的掌握平移与旋转现象学习过程:自主学习----连一连 ? 升旗时国旗的运动???????????????????? ?钟表时针和分针的运动???? 在算盘上拨珠?????????? ?平移????????? 电梯的运动??? 风扇
《平移与旋转》教学内容:三年级上册36页教学目标:1借助实例及生活经验感知平移和旋转现象并能正确区分能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数2通过学生动手操作和对图形进行观察分析等过程学会计算平移的格数培养实践活动的能力以及与人合作交流的精神3通过联系生活实际感受数学与生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣并培养初步的空间观念教学重点:感知生活中的平移与旋转现象能正确区分平移和旋
认识旋转与平移现象 补充习题 :1判断哪些是平移现象在( )里画Δ哪些是旋转现象在( )里画Ο1.荡秋千( )2.推拉门窗( )3.直升飞机的螺旋桨( )4.翻书( )5.公交车在专用道向前行驶( )6.拧螺丝( )2填一填3把向左移动5格后得到的涂上颜色4把可以平移到带★的飞机的位置上的飞机涂上颜色5观察下图指出下列各事物中的旋转或平移现象 6想
图形的平移与旋转 (120)(220)(320)(420)(520)(620)(720)(820)(920)(1020)(1120)?(1220)(1320)(1420)(1520)(1620)(1720)(1820)(1920)(2020)(619)(1519) HYPERLINK 图形的旋转 (117)(217)(317)(417)(517)(617)(717)(817)(917
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