种子发芽了教学设计教学目标:1.学生亲身经历种子发芽实验全过程体验控制一定条件的对比实验方法2.培养探究种子奥妙的兴趣养成认真细致坚持观察的科学态度教学重点:学生亲身经历种子发芽实验的全过程体验控制一定条件的对比实验方法教学准备:实验记录表格绿豆种子实验盒水滴管纸巾钟表温度计教学过程:一创设问题导入新课你们平时吃过绿豆芽黄豆芽吗今天老师和你们一起研究种子发芽的实验二交流实验计划完善实验操作1
一种子的结构2不洒水橱柜1冰箱2.北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地面为什么要这样做
种子发芽实验(二)一教学目标科学概念:绿豆种子发芽需要水和适宜的温度过程与方法:学习整理收集到的数据依据数据得出科学的结论情感态度价值观:认识到对比实验严格控制实验重复实验的重要性二教学重点:通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度三教学难点:学习整理收集到的数据依据数据得出科学的结论四教学准备:实验计划单和实验记录表实验信息统计表(参考书5面)五
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1种子发芽实验(一)植物的一生是从种子发芽开始的讨论:种子发芽需要哪些条件 设计:种子发芽实验 对比实验——让一个条件发生变化 讨论设计实验计划:1你们想研究什么问题你们计划怎样做2你们预测结果会是怎样的3你们的研究中改变了什么条件4哪些条件是没有改变的5怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响6在实验研究过程中还应该注意
2014-2015学年度第一学期科学学科电子备课课题种子发芽实验(二)学 科科学主备人汪燕单元一第 2 课执教人汪燕辅备人教1.绿豆种子发芽需要水和适宜的温度2.学习整理收集到的数据并得出科学的结论3.认识到对比实验严格控制实验重复实验的重要性学目标教学重难点重点:通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度难点:学习整理收集到的数据依据数据得出科学结论教学准备教具学具放大镜实验记录单活
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间93课题种子发芽实验(一)课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:种子发芽需要一定的条件。过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣教学重点学习运用
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题种子发芽实验(二)课型实验探究课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。过程与方法:学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观:认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。教学重点
弱种子也要发芽 刘克升开阔坦荡的田野里一位农民正在种高粱他把那些瘪种子一一挑了出来只拣饱满的种子种到地里这时一位到乡下游玩的城里人带着儿子路过这里城里人的儿子第一次看到有人种庄稼感到非常新鲜拽着父亲停了下来目不转睛地盯着农民的一举一动农民宽厚地望了他们一眼报之友好一笑继续挑他的种子种他的地城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边父子俩嘀嘀咕咕了半天
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