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泸县一中高2013级高三化学复习题二 班级 第一节 氧化钠和过氧化钠一选择题1(2004年江苏理综)把水滴入下列物质中不产生气态生成物的是( )A.过氧化钠 B.金属钠 C.氧化钠 D.电石2将一定量过氧化钠分别加入下列溶液中最终
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氧化钠和过氧化钠教案三维目标知识与技能1.掌握Na2O和Na2O2应性质的异同2.掌握Na2O2有关反的电子转移3.掌握Na2O2有关的实验和计算过程与方法1.列表比较Na2O和Na2O2的性质3.通过实物展示实验演示和学生实验相结合的方法填充表格并适时启发诱导使学生加深认识深化理解达到巩固知识之目的4.通过对比分析讨论归纳和实验探究夯实知识基础突破教学难点情感态度与价值观1.通过对钠的重要化合物
过氧化钠二氧化钠 标 识中文名:过氧化钠二氧化钠 英文名:Sodium peroxideSodium dioxide 分子式:Na2O2 分子量: 结构式:CAS号:1313-60-6 RTECS号:WD3450000 HS编码: UN编号:1504 危险货物编号:51002 IMDG规则页码:5184 理化性质外观与性状:米黄色粉末或颗粒加热则变为黄色有吸湿性 主要用途
把2mL水(约40滴)滴入装有少量过氧化钠的试管中然后向溶液中加两滴酚酞溶液观察现象并用手触摸试管(将试管放置好备用)思考向装有NaOH溶液的试管中滴加酚酞加热观察现象酚酞在稀碱性溶液中能稳定显红色在浓碱性溶液中先显红色后褪色实验操作思考请设计一个实验方案来验证我们的猜想有H2O2生成可以使红色溶液褪色2mLH2O2和1滴NaOH溶液即2Na2O2 2H2O = 4NaOH O2↑
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2012年安徽省郎溪县高中化学优质课大赛参赛作品教学设计过氧化钠的性质探究安徽省郎溪中学龚道荣2012-11-28【三维目标】知识与技能掌握过氧化钠的性质通过过氧化钠性质及用途的学习培养学生观察实验生活以及理论练习实际的能力过程与方法通过教学使学生掌握探究学习法的一般思路:发现问题提出猜想设计实验验证猜想探究反思及拓展延伸3.情感态度与价值观在比较轻松自由的学习氛围中培养学生团结合作勇于探索敢于创
秘密档案活泼爱憎分明一见到 二氧化碳脸色立变一落水就非常生气 供氧剂(呼吸面具潜水艇)色态 2Na2O24HCl = 4NaCl 2H2OO2↑ (漂白供氧)Na2O2次氯酸(强氧化性)
秘密档案活泼爱憎分明一见到 二氧化碳脸色立变一落水就非常生气 供氧剂(呼吸面具潜水艇)色态 2Na2O24HCl = 4NaCl 2H2OO2↑ (漂白供氧)Na2O2次氯酸(强氧化性)
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