《好汉查理》教学设计教学目标:1有感情地朗读课文2读懂课文内容懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现3培养阅读能力教学重点:读懂课文内容体会人物的思想感情教学难点:理解查理发生变化的原因教具学具准备:教师准备准备与课文内容有关的多媒体画面和课件学生准备1预习课文中加拼音的字词2准备与课文内容相关的其他故事教学过程:步 骤教师活动学生活动一谈话导入1让学生说说自己心目中的好汉形象是怎样的也可以先
32好汉查理?学习目标1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容体会查理发生的变化感受善良信任充满爱心给人带来的快乐谈话揭题1导语善良仁爱的金吉娅同情体贴一个陌生的小女孩向她献出了爱心这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事今天我们再来学习另一个感人的故事2读题:好汉查理好汉你是怎么理解的读了这个题目你还想知道什么呢3初读感知①学生听课文录音激发朗读的兴趣②学生自由朗读课文要求读正确
好汉查理教学设计教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容体会查理发生的变化感受善良信任充满爱心给人带来的快乐教学重点难点:1读懂课文内容体会人物的思想感情2理解查理发生变化的原因教学预设:一揭题1今天这节课我们一起来讨论一个话题(板书:好汉)谁能读出好汉的味道来2说到好汉你认为怎么样的人才称得上是好汉(行侠仗义济助危难)3我们每个同学对好汉的理解是不一样的今天我们就来认识一位好汉(
《好汉查理》教学设计学习目标①正确流利有感情地朗读课文②理解课文内容体会查理发生的变化感受善良信任充满爱心给人带来的快乐课前准备录音机和本课的朗读磁带《好汉歌》磁带教学过程一谈话揭题①导语善良仁爱的金吉娅同情体贴一个陌生的小女孩向她献出了爱心这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事今天我们再来学习另一个感人的故事②读题:好汉查理好汉你是怎么理解的读了这个题目你还想知道什么呢二初读感知①
32《好汉查理》教学设计丁家坝小学 刘 红教学目标:1正确流利有感情地朗读课文学习默读2读懂课文懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现3培养独立阅读能力教学重点:读懂课文内容体会人物的思想感情教学难点:理解查理发生变化的原因教学时间:一课时教学过程:谈话交流冬天天气很冷什么能给我们带来温暖那什么能让我们心里温暖一导入揭题1这节课我们一起走进一个温暖的爱心故事——(齐读)好汉查理说说在你的
32 好汉查理 17周2节学习目标正确流利有感情地朗读课文理解课文内容体会查理发生的变化感受善良信任充满爱心给人带来的快乐培养学生的阅读能力教学重难点:体会查理发生的变化教学过程:谈话揭题①导语善良仁爱的金吉娅同情体贴一个陌生的小女孩向她献出了爱心这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事今天我们再来学习另一个感人的故事②读题:好汉查理好汉你是怎么理解的读了这个题
32好汉查理龙泉小学 杨琴 2013-12-15教学目标:1.有感情地朗读课文2.读懂课文内容体会查理发生的变化感受理解信任充满爱心给人带来的快乐3.能围绕单元导读进行独立阅读重点难点:1读懂课文了解查理的变化以及罗伯特先生送刀的原因认识查理2教育学生怎样去爱别人让生活变得更美好课时安排: 1课时教学过程:一激趣导入1老师知道大家都特别喜欢读故事今天老师给大家带来了一个很棒的外国故事[师
《好汉查理》教案教学目的: 1.正确流利有感情地朗读课文 2.读懂课文内容体会查理发生的变化感受理解信任充满爱心给人带来的快乐 3.培养独立阅读能力
《好汉查理》导学案 后河东小学:朱桂芹学习目标: 正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容体会查理发生的变化感受善良信任充满爱心给人带来的快乐 学习重难点: 理解课文内容感情朗读课文 预习提示→了解课文内容→自主合作探究→集体交流讨论→朗读品味→反馈检测 学生根据导学案预学课文:(1)轻声读课文注意读准字音特别是生字字音(2)标出课文的自然
《好 汉 查 理》教 学设 计与反思(定稿)林 菊 红【教学目标】1有感情地朗读课文2读懂课文内容体会查理发生的变化感受理解信任充满爱心给人带来的快乐3培养独立阅读能力【课前准备】课件【课时安排】一揭题导入 t _blank :师 t _blank :这节课我们一起走进一个温暖的爱心故事——(齐读)出示《好汉查理》师 t _blank :你们认为好汉是怎么样的人 t
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