感 性 作 文 教 学 探 究 贵州教育学院中文系2007级汉语言文学本科班 陈其发 在我们的教学中很多教师总觉得作文难教学生总是写不写不出来本人认为我们可以感性化角度提高作文教学的有效性 (一)重视生活丰富生活积累感受 1扩充生活源泉积累生活素材 作文教学强调言之有序要求学生在文章的结构和词语上下工夫而不去注意学生有没有丰富的生
作文教学的有效性探究广西百色市德保县实验小学 黄毅平联系:13877642117【摘要】在作文教学中不光要教给学生写作方法技巧更重要的是教给学生观察生活认识事物的方法让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料在名篇中吸收营养丰富学生的写作素材提高作文水平真正提高作文教学的有效性【关键词】作文教学 挖掘素材 积累素材 训练仿写 评改促进【正文】 《语文课程标准》总目标中明确指出
探究性教学几点感悟 【内容提要】在新课程教学中如何组织引导学生进行有效的探究性学习是广大教师在教学中值得的问题探究性教学情境的创设必须尊重小学生已有的知识经验树立以学生为中心的学生观在教学过程中教师要有相信学生能探究的自信心有效探究的关键是老师帮助学生恰当地确立探索点教师还要充分认识学生已有的经验 努力改变自己的教学方式进而改变学生的学习方式 在教学活动中 教师只有
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合作探究性问题方法点拔细读课文思考下列问题:1文章第一自然段主要描写了什么表达了怎样的思想感情你从那些句子里读出来的?2你知道为什么要离开东京吗这样的开篇有何好处??3藤野先生是怎样的一个人你从哪些地方看出来的??4你怎么理解中国是弱国所以中国人是低能儿??5弃医从文缘于那件事情的影响你能感受到的爱国之情吗????带着情感反复诵读在读中感受反语的表达效果??想想刻画人物的方法
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