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第十七章 勾股定理 第三课时 勾股定理(3)认真阅读课本的内容完成下面练习并体验知识点的形成过程三研读课文 2练一练: 三研读课文 ·练一练:在数轴上作出表示 的点(不写作法)五强化训练 12 ̄ ̄ ̄ ̄2=6
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页第十七章 勾股定理17.1 勾股定理第1课时 勾股定理【学习目标】1.了解勾股定理的发现过程掌握勾股定理的内容会用面积法证明勾股定理2.培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力.学习重点:勾股定理的内容及证明.学习难点:勾股定理的证明.学习过程一自学导航(课前预习)1直角△ABC的主要性质是
17.1 勾股定理第1课时 勾股定理INCLUDEPICTURE教学目标.TIF1.经历探索及验证勾股定理的过程体会数形结合的思想(重点)2.掌握勾股定理并运用它解决简单的计算题(重点)3.了解利用拼图验证勾股定理的方法.(难点) INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入如图所示的图形像一棵枝叶茂盛姿态优美的树这就是著名的毕达哥拉斯树
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级历史因你而改变 学习因你而精彩第十七章 勾股定理17.1 勾股定理(一)情境引入相传2500年前毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系.注意观察你能有什么发现 毕达哥拉斯(公元前572----前492年)古希腊著名的哲学家数学家天文学家情境引入换成下图你有什
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallery单击此处编辑母版标题样式Click to edit Master text stylesLOGO
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级历史因你而改变 学习因你而精彩第十七章 勾股定理17.1 勾股定理(二)勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.回 顾 活 动 1abcABC如果在Rt△ ABC中∠C=90°那么结论变形c2 = a2 b2abcABC(1)求出下列直角三角形中未知的边.610ACB8A15CB练 习3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十七章 勾股定理 如果直角三角形两直角边长分别为ab斜边长为c那么a2 b2 = c2即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.cab勾股弦勾股定理温故知新勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方a2b2=c2b2c2a2赵爽
17.1 勾股定理17.1 勾股定理17.1 勾股定理17.1 勾股定理17.1 勾股定理17.1 勾股定理 17.1 勾股定理17.1 勾股定理(第1课时)人教版 数学 八年级 下册数学家曾建议用这个图作为与外星人联系的信号.导入新知你知道这是为什么吗1. 了解勾股定理的发现过程掌握勾股定理的内容会用面积法证明勾股定理. 2. 能用勾股定理解决一些简单问题.素养目标3. 通过用多种方法证明勾股定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17.1 勾股定理第十七章 勾股定理 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 勾股定理学习目标1.经历勾股定理的探究过程了解关于勾股定理的一 些文化历史背景会用面积法来证明勾股定理体 会数形结合的思
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