着眼能力评改激兴作文教学一般从作文指导入手然而面对六年级差生的作文我陷入沉思为了省时高效大面积提高他们的作文水平我在研究学生作文心理分析学生知识差缺的基础上决定避免学生厌烦了的大讲特讲审题立意之类重复内容的无效劳动一改常规从作文评改入手辅以引导观察打高分开辟作文第二等手段激发学生作文兴趣培养作文能力在短期内取得了取得了比较理想的效果一在草稿上下功夫学生作文喜欢一锤定音草稿写完即作文完成不愿认真
着眼于评 着力于树推动价格工作和谐发展志丹县物价局 近年来我局始终把树形象作为政风行风建设的基础工作来抓坚持着眼于评着力于树靠清廉形象取信于民靠工作实绩取胜于人的工作思路深入开展丰富多彩的价格服务活动着力解决物价部门存在的突出问题和人民群众的价格热点难点问题切实维护人民群众的价格利益得到了县委县的充分肯定赢得了群众的信任和好评2004至2008年连续五年进入全县执法部门政风行风测评
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激发探究兴趣 培养创新能力——江苏省中小学实验教学研究课题《构建初中化学学生自主实验模式的研究》课题中期报告扬州市梅岭中学课题组扬州市梅岭中学自建校以来一直遵循尊重人发展人完善人的办学宗旨以情感教育为核心努力构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式在这样的办学风格的指引下和素质教育理念的规范下我们化学教师也在着力寻求如何构建初中生化学自主实验模式以培养学生的实践能力和创新精
激发写字兴趣培养写字能力汉字是中华民族的优秀文化瑰宝特别讲究形体美和书写艺术《语文新课程标准》也指出:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯能正确熟练地书写正楷字做到规范端正整洁由此可见学生通过长期的写字训练能受到美的熏陶培养他们坚强毅力和一丝不苟等良好习惯使学生终身受益作为一名语文教师我们在教学中也十分重视对学生写字能力的培养但是在写字教学中我们也还很困惑如何扎实有效地开展写字教学如何让我们的孩子积
激发学习兴趣提高学习能力兴趣是最好的老师兴趣是人对事物的特殊认识倾向无论是对客观事物的兴趣还是对自身主体的兴趣总是伴随着快乐欣喜满意等肯定的情感体验在小学数学教学中以激发兴趣培养能力发展智力至创造性活动为主线在老师的引导下主动地去探索去创造最终实现学生的自觉性主动性创造性的和谐统一使学生的素质不仅仅停留在学到知识的多少上更重要的是在知识的应用上只有学生做到学有所用学以至用学以巧用活学活用才能
激发朗读兴趣 培养朗读能力 ——《唐老鸭新传》教学案例泗泾二小 樊莹莹案例背景:随着语文课程改革和教学的不断深入语文教师越来越意识到朗读对于语文学习的重要作用现在的更孩子们的朗读孩子们琅琅的读书声时常在我们的耳畔响起一堂课下来孩子们是读得很起劲的氛围也热闹非凡可是静下心来一想孩子们的能力真的提到提高了吗小和尚念经式的朗读真的有效果吗答案是毋庸置疑的那么怎样的朗读才是真正有实
研讨课讲座材料————培养阅读兴趣 提高阅读能力 小河学校 赵秀云现时代科技发展突飞猛进信息知识大量涌现为了获取更多的信息量必须通过大量的阅读而阅读教学本身即是语文教学中的重要任务之一无论是课内课外学生要尽可能地阅读别人的作品因此激发阅读兴趣养成阅读习惯传授阅读方法培养阅读能力应成为语文教师阅读教学过程中重中之重如何在课内外阅读教学中进行阅读的训练需要教师的正确引领教给学生行之有效的阅读的
激发写字兴趣培养写字能力——谈低年级写字教学《语文新课程标准》也指出:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯能正确熟练地书写正楷字做到规范端正整洁由此可见学生通过长期的写字训练能受到美的熏陶培养他们坚强毅力和一丝不苟等良好习惯使学生终身受益作为一名语文教师我们在教学中也十分重视对学生写字能力的培养但是在写字教学中我们也还很困惑如何扎实有效地开展写字教学如何让我们的孩子积极地投入写字这成了我们一直的
立足基础 着眼能力 提高会考复习效率——2012年高二会考备考策略 胡国舜 (瓯海梧田高级中学)一2010年和2011年浙江省英语会考试卷分析二我校高二学生英语学习现状分析三我们的会考备考策略一2010年和2011年浙江省英语会考试卷分析1体现新教材特点和课改精神 2保持了题型结构的相对稳定 3会考试题强化语篇突出能力4选材具有一定的时代感和知识性注重教育性贴近学生的实际生活重视
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