21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级上册第五单元67认识和加减法教学设计课题 67认识和加减法单元第5单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标通过观察、操作、表述的过程,培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。在学习的过程中,使学生感受学习的快乐,引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。能力目标通
《6、7的加减法》教学设计石家庄市桥东区长征街小学 赵敏杰教学内容:冀教版小学数学一年级上册 第40、41页教学目标:1、经历观察情景图,发现、交流图中数学信息的过程。2、会计算得数是6、7的加法和相应的减法。3、在教师的指导下,能根据情景图提出简单的问题并解答。课前准备:情境图动画课件,数字卡片。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、问题情景1、学生观看动画课件,引出情景图。放风筝是儿童喜爱的
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学 一上 第五单元 10的认识及加减法 教学设计课题 10的认识及加减法单元第五单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究,由浅入深,锻炼学生的思维能力。知识目标会读写10;能够写出10的分与合;能够计算几加几等于10
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级上册53 8、9认识和加减法教学设计课题 8、9认识和加减法单元第5单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标通过看、数、摆等过程,培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。在学习的过程中,使学生感受学习的快乐,培养学生数感,提高学习数学的兴趣。能力目标通过操作和观
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级 34 0的认识和加减法 教学设计课题 0的认识和加减法单元第3单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标在情景体验中理解“0”的含义,从而熟练计算0的加减,体会学习数学的美好。通过数学活动,培养学生的观察能力以及对数学的学习兴趣。能力目标通过农家乐,小猴子吃桃子的表情场景
《0的认识》教学设计执教者:阳维碧 教学内容:义务教育课程标准实验教材人教版一年级上册第 29 30 页 教材分析:教材是先通过三幅画展示一只可爱的小猴逐次把 2 个桃吃光的过程来说明 0 可以表示没有的含义再利用直尺图说明 0 的另一个含义——起点然后教学 0 的写法通过 3 只小鸟全飞走两片荷叶上的青蛙图以及小朋友思考 5-0= 的图画讲述有关 0 的加减法让学生明白这些加减法的含
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课题:0的认识及加减法教学内容:教科书第29页0的认识及加减法和练习四的第12题教教学目标: 1 学生初步知道 0 的含义会读会写数字 0 初步学会计算有关 0 的加减法 2 学生通过观察思考讨论探索等学习活动能提高自主学习的意识和发现简单规律的能力 3 在教师的鼓励和帮助下学生能对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣在认识 0 的情景中体验知识与生活的密切联系在探索研究
《6、7的加减法》教学建议教学目标:1、经历从情景图中发现数学信息、解决教材中的问题、自己提出数学问题并列式计算的过程。2、会计算得数是6、7的加法和相应的减法,能根据一幅图写出两个算式。3、在老师的指导下,能根据情景图中的信息发现和提出简单的数学问题。教学建议:◆放风筝问题1、利用课件或图片出示情景图,让学生说一说是一件什么事,从中发现了哪些数学信息。2、教师口述:放风筝的有3个男同学,4个女
第一课时1-5的认识教学内容:本册教科书第14-16页完成做一做中的习题和练习二中的第1-2题教学目标:1使学生会用1-5各数表示物体的个数知道1-5中的数序能认读写1-5各数并注意书写工整2培养学生认真观察积极动手操作和认真书写的习惯3利用家庭院落园图使学生初步感知用数学的乐趣同时滋生人与自然和谐共处的良好愿望4对数的概念理解能够掌握初步的体验和理解的经验教学重点:重点是1-5的基数含义和
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