相关文档

• 华南虎_教案人教版.doc

  28《华南虎》教案 重庆三中 冯菲 教学目标：1有情诵读联系背景整体感知诗歌内容基本把握诗歌主旨2抓住关键品味语言培养学生对语言的感受力和理解力3研读赏析形象探究感受诗歌中浓厚的象征意义4通过诗歌学习鼓励学生追求精神的自由和人格的独立鄙弃世俗勇于抗争特别在充满诱惑的现代社会中不屈服不迷失教

• 《华南虎》教案.doc

  《华南虎》教案大竹县八渡初级中学 蒋乾军教学目标：(一)?? 知识目标：1.?????? 诵读品味诗歌鉴赏诗歌形象在朗读中感悟诗中老虎不羁不屈的形象2.?????? 培养学生整体感知诗的内容及感情欣赏品位关键词句(二)?? 能力目标1.?????? 感受这首诗中浓厚的象征色彩理解其象征意义2.?????? 培养学生通过鉴别关键词句整体感知诗的内容及感情的能力(三)情感态度与价值观1.培养学

• 华南虎教案.doc

  28《华南虎》教案 重庆三中 冯菲 教学目标：1有情诵读联系背景整体感知诗歌内容基本把握诗歌主旨2抓住关键品味语言培养学生对语言的感受力和理解力3研读赏析形象探究感受诗歌中浓厚的象征意义4通过诗歌学习鼓励学生追求精神的自由和人格的独立鄙弃世俗勇于抗争特别在充满诱惑的现代社会中不屈服不迷失教

• 《华南虎》学案_人教新课标版.doc

  #

• 《华南虎》学案 人教新课标版.doc

  6 《华南虎》学案教师寄语：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。学习目标1、朗诵课文理清思路，整体把握诗歌结构。2、学习象征的写作手法，理解华南虎象征意义。基础知识：1、默读课文，查工具书，给下列加黑字注音或根据拼音写汉字。铰（??? ）掉??栅（????? ）栏??胆怯（????? ） ? 咆哮（??? ）（??? ）? 掠（??? ）过??? 劝yòu（???? ）

• 人教版七年级语文下册《华南虎》教案.doc

  初一语文下册《华南虎》教案教学目标：1．有情诵读联系背景整体感知诗歌内容基本把握诗歌主旨2．抓住关键品味语言培养学生对语言的感受力和理解力3．研读赏析形象探究感受诗歌中浓厚的象征意义4．通过诗歌学习鼓励学生追求精神的自由和人格的独立鄙弃世俗勇于抗争特别在充满诱惑的现代社会中不屈服不迷失教学重点难点：1．反复诵读感悟诗歌所蕴含的思想感情2．结合体验理解诗歌形象化的语言及其象征意义教学时间：二课

• 《华南虎》教学案例.doc

  #

• 《华南虎》教学设计.doc

  《华南虎》教学设计教学目标：1饱含感情地朗读诗歌2抓住关键品味语言培养学生对语言的感受力和理解力 ?3研读赏析形象探究感受诗歌中浓厚的象征意义 ?4通过诗歌学习鼓励学生追求精神的自由和人格的独立鄙弃世俗勇于抗争特别在充满诱惑的现代社会中不屈服不迷失 ??教学方法：1朗读法?2品读法教学过程：一导入????从学生已有的经验提问式导入具体感受老虎的风采虎以它的威猛高贵的气质震撼人们的心灵今天就让

• 《华南虎》教学设计.doc

  《华南虎》教学设计【教材分析】　　　《华南虎》编排在７年级下册第六单元本单元的课文都是写动物的佳作教学本单元的目的就是为了激发学生关爱动物善待生命的情感以及深入思考人与动物的关系《华南虎》这首诗通过塑造华南虎观众铁笼和我这几个形象表现华南虎对自由精神和人格独立的渴望其实是借华南虎这一形象表现自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望 【教学目标】　　１通过学习培养学生追求自由和人格独立的精神　

• 华南虎教学设计.doc

  《华南虎》教学设计?教材分析?　　《华南虎》是义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级第二学期第六单元的一篇自读课文文章是诗人牛汉于十年动乱期间在湖北咸宁文化部干校劳动改造时创作的诗人以华南虎作为象征表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望?学生分析?　　七年级学生已经有了一定的知识储备具有欣赏简单文学作品的能力这篇文章是一首描写动物的诗歌大多数学生比较感兴趣按照七年级学生的心理特点