小学数学三年级下册教案——位置和方向教学设计教学内容:人教社小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时 教学目标: 基础知识与技能: (1)使学生认识东南西北四个方向培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念 (2)结合具体情境能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向 过程与方法: (1)通过让学生说一说画一画动一动加强学生对四个方位的认识和辨认能力并
位置与方向 —— 认识东南西北教学内容:三年级数学下册 第一单元 例1及做一做教学目标:1通过现实的教学活动让学生认识东南西北四个方向2能用所学四个方向指出物体的所在位置3能积极参与教学活动感受方向知识与生活的紧密联系教学重点:让学生分辨出东南西北四个方向教学难点:体会东南西北四个方向之间的关系教学方法:实践探索合作交流教学时间:1课时教学过程:一旧知引入新课导语
位置与方向 教后反思南宁第四十九中学 学生早已积累了有关位置知识的感性经验能通过一些条件确定物体的位置本节课是这个单元的第一课喜欢并学好这节课知识十分重要在学生对定向运动有了了解之后再进行例1的教学就非常轻松了在解决确定物体的位置这个问题的过程中当出现学生在描述物体位置时只根据方向或距离其中一个条件时我及时组织学生进行讨论怎样说才能更准确呢学习空间与图形知识要注意引导学生在具体的情景中发
位置与方向整理和复习(复习课)课 型复习课学 校乌克小学使用教师:张巧兰时间教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第一单元 教材第2—12页位置与方向整理和复习教学目标:1.学会主动整理本单元知识并灵活运用培养良好的读题分析解题习惯2.根据提问回顾单元知识并在练习中熟练巩固基本知识和技能3.培养学生表达能力和思维能力重点难点:1.教学重点:结合具体情境根据一个方向辨认其它七个方向2.
第二单元 位置与方向一教学内容位置与方向属于空间与图形里的图形与位置它的内容是在第一学段学习基础上的扩展和提高让学生通过解决实际问题体会确定位置在生活中的应用学习根据方向和距离两个条件确定物体和描述简单的路线图通过本单元的学习使学生初步能从方位的角度更全面的感知体验周围的事物发展空间观念图形与位置在实验教材中的编排结构如下:册 数标 题具 体 内 容一下P1第一单元 位置上下
位置与方向执教人:谭友兰临武县第五完小中国古代司南 司南是我国古代辨别方向用的一种仪器用天然磁铁矿石琢成一个杓形的东西放在一个光滑的盘上盘上刻着方位利用磁铁指南的作用可以辨别方向是现在所用指南针的始祖 寻找北极星的方法:可以通过先寻找北斗七星再通过北斗七星来找到北极星北斗七星属大熊星座的一部分从图形上看北斗七星位于大熊的背部和尾巴通过斗口的两颗星连线朝斗口方向延长约5倍远就找到了北极星 北极
位置与方向中国古代司南 司南是我国古代辨别方向用的一种仪器用天然磁铁矿石琢成一个杓形的东西放在一个光滑的盘上盘上刻着方位利用磁铁指南的作用可以辨别方向是现在所用指南针的始祖 寻找北极星的方法:可以通过先寻找北斗七星再通过北斗七星来找到北极星北斗七星属大熊星座的一部分从图形上看北斗七星位于大熊的背部和尾巴通过斗口的两颗星连线朝斗口方向延长约5倍远就找到了北极星 北极星是天空北部的一颗亮星离北天
人教版四年级下册数学教案——位置与方向(一)教学目标1. 通过解决实际问题使学生体会确定位置在生活中的应用了解确定位置的方法2. 使学生能根据方向和距离确定物体的位置并能描述简单的路线图(二)教材说明和教学建议教材说明??? 学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验并通过第一学段的学习已经能够根据上下左右前后和东南西北等八个方向描述物体的相对位置而且通过第几行第几列确定物体的位置已经
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级位置与方向生活与数学智慧殿堂早晨太阳从东方升起早晨当你面对太阳时你的后面是( )面你的左面是( )面你的右面是( )面西北南晚上当你面对北极星时你的后面是( )面你的左面是( )面你的右面是( )面南西东进口绘画室泥塑室摄影室科技室出口①摄影室在科技室的( )面在泥塑室的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级位置与方向生活与数学智慧殿堂体育场医 院少年宫电影院请问去少年宫怎么走北先向东再向北体育场医 院少年宫电影院请问去少年宫怎么走如果我要去体育场可以怎么走北先向东再向北进口绘画室泥塑室摄影室科技室出口①摄影室在科技室的( )面在泥塑室的( )面②从绘画室向( )走到泥塑室再向( )走到摄影室从摄影室向
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报