新课改下高中数学的教学体会──学生的创造性思维在数学教学中培养学生的创造性思维是时代的要求要培养学生的创造性思维就应该有与之相适应的能促进创造性思维培养的教学方式当前数学创新教学方式主要有以下几种形式:1 开放式教学 这种教学在通常情况下由教师通过开放题的引进在学生参与下解决使学生在问题解决的过程中体验数学的本质品尝进行创造性数学活动的乐趣开放式教学中的开放题一般有以下几个特点一是
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新课改下的高中数学教学反思数学教研组 张小平新课改下的高中数学教学反思 数学教研组 张小平 《普通高中数学课程标准》反映了对数学课程的新认识如何在数学教学中落实课标理念真是说时容易做时难根据平时的教学情况谈谈新课程在实践中的问题与思考 1高中数学课程就要体现大众数学的理念学校和教师应该相信他们在力所能及的范
新课改下的高中数学教学摭谈山东省即墨市第一中学?????? 刘燕????? 高中数学 摘 要:数学属于一门十分核心的学科并且在高考中的地位也十分重要对于高中生来说在进行高中数学的学习时十分的枯燥同时难度较大学生的兴趣无法得到激发最终将直接影响学生的学习成绩因此教师必须要采取一些科学有效的措施提升学生的兴趣促进学习效率的提升 关键词:高中数学学习兴趣策略 学生兴趣是学生学
新课改下高中数学教学的反思 冉太铭新课程下数学的教学反思对于教师专业发展有很大的作用一方面有助于我们在新课程改革环境中更深入眼睛数学教学当代国内外教育界都提出教师即研究者教学反思中的反思从本质上来说就是教师的一种经常的贯穿始终的对教学活动中各种现象进行检查分析反馈调节使整个教学活动日趋优化的过程这
新课改下的高中体育教学浅析新编高中体育教材采用多元并进相互联系的编写结构着重解决如何在教材中全面落实向学生进行素质教育的综合目标在教材与目标的关系上要把目标具体落实到教材之中使教材内容与教学目标紧密相联不脱节关键是选择一种合理的教材结构多元并进的编写结构是把新大纲规定的内容按照体育基础理论知识体育技术能力培养和思想道德教育四条线相互联系齐头并进既可以使各运动项目与发展身体素质练习人体基本活动能力和
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新课改下高中数学分析和解决问题能力的培养策略 河南镇平雪枫中学 李霞 新课标明确指出:高中数学课程对于提高分析和解决问题的能力形成理性思维发展智力和创新思维起着基础性作用.分析和解决问题的能力是指能阅读理解对问题进行陈述的材料能综合应用所学数学知识思想和方法解决问题包括解决在相关学科生产生活中的数学问题并能用数学语言正确地加以表述建立恰当的数学模
浅谈新课改下高中数学教学作为教师我们必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考把理论与实践真正结合起来尽快跟上时代的步伐新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养教师不仅要学生学习的结果更重要的是要学生的学习过程促进学生学会自主学习合作学习引导学生探究学习让学生亲历感受和理解知识产生和发展的过程.?????在新课程背景下
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