苏屯小学留守儿童管理制度农村留守儿童正处于人生关键时期由于父母长期不在身边这些孩子往往感到情感缺失情感饥饿他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助成长中缺少了父母情感上的和呵护极易产生认识价值上的偏离和个性心理发展的异常思想道德教育上出现缺失为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体1建立留守儿童情况登记制度各班级要对在校留守儿童进行全面登记了解
小学留守儿童管理制度一留守儿童管理是学校管理工作的重要组成部分各班级科任教师都要重视留守儿童的教育和管理工作以五好为目标以让每一个学生都学得好为理念为留守儿童营造一个良好的成长环境二建立留守儿童管理档案了解和掌握留守儿童基本情况开展针对性的管理与教育进行动态管理三建立代管家长队伍班主任少先队辅导员与留守儿童结对子及时了解留守儿童学习生活状况思想动态等情况有针对性地对他们进行帮助与引导四安排班干部优
堰墩小学留守儿童管理制度 为了贯彻落实省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》的文件精神进一步做好我校留守儿童的教育和管理工作让那些远离父母的留守儿童健康快乐成长结合我校实际特制定堰墩小学留守儿童管理制度 1建立留守儿童情况登记制度各班级要对在校留守儿童进行全面登记造册建立台帐了解和掌握留守儿童基本情况对留守儿童开展针对性的教育和管理 2建
太平小学留守儿童管理制度农村留守儿童正处于人生关键时期由于父母长期不在身边这些孩子往往感到情感缺失情感饥饿他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助成长中缺少了父母情感上的和呵护极易产生认识价值上的偏离和个性心理发展的异常思想道德教育上出现缺失为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体1建立留守儿童情况登记制度各班级要对在校留守儿童进行全面登记了解
坝头小学留守儿童管理制度一建立留守儿童的档案进行动态管理二建立代管家长队伍:学校要求班主任课任老师与留守学生结对子当起学生的代管家长三开展生生结对四建立志愿者心理咨询服务五掌握留守学生的基本情况每个月与家长通一次话六关怀学生的精神成长:把学生的喜怒哀乐放在心上注重留守孩子的心理生活道德情操审美情趣的教育与学生沟通情感弥补留守孩子亲情的缺失七提供必要的帮助:关心孩子的饮食起居处理突发情况等八开
上位小学留守儿童管理制度农村留守儿童正处于人生关键时期由于父母长期不在身边这些孩子往往感到情感缺失情感饥饿他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助成长中缺少了父母情感上的和呵护极易产生认识价值上的偏离和个性心理发展的异常思想道德教育上出现缺失为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体1建立留守儿童情况登记制度各班级要对在校留守儿童进行全面登记了解和掌握
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寿县江黄民族希望学校留守儿童之家建设管理考评制度一留守儿童信息登记制度1学校(幼儿园)每学期都要组织班主任老师对在校留守儿童进行摸底登记为每位留守儿童建立(或更新)信息档案 2留守儿童基本信息内容包括:学生的基本情况家长家庭详细住址家庭联系家长务工单位详细地址联系或其他法定监护人的职业详细地址联系等 3通过建立联系卡加强学校(幼儿园)与学生家长或其他法定监护人的联系对留守儿童
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