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  奇怪的大石头教案郭洪燕(三年级组)教材分析：这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时对家乡的一块巨石产生了疑问在老师和父亲都未能解答的情况下通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来本文脉络清晰围绕奇怪的巨石将捉迷藏向老师和父亲请教在英国求学考察巨石取得研究成果等不同时空发生的事件整合在一起充分体现了李四光勤于思考执著求索的可贵品质教学目标：1.会认6个字会写14个字正确读写词语

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  一设计理念在新课标指导下本着以人为本以学定教的教学理念以学生的真实基础为教学起点以促进学生语文素养的提高为目标力求为学生创设愉悦轻松自主开放的学习空间和语文实践环境引导学生立足文本语言凸现语文本体在浓浓的语文味中弘扬人文积淀精神努力实现简简单单教语文完完全全为学生扎扎实实求发展的教学理想下面我就以人为本以学定教的教学理念指导下先来谈谈对教材的理解和分析：二教材解读这篇课文讲述的是我国著名地质

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  7奇怪的大石头一创设情境激发阅读兴趣　? 1导语：生活中同学们一定有很多不明白的问题不理解的自然现象能向同学老师展示一下你的疑惑吗(学生自由表达)当你心中有疑惑时你会怎么做呢(生回答)　?今天我们要欣赏的这篇文章中也有小孩遇到了疑惑他们是怎样对待自己的困惑的呢我们来走进《奇怪的大石头》听一听李四光的疑惑看一看他是怎样对待自己的疑惑的吧(板书课题)2我们一起齐读课题《奇怪的大石头》二初读课文整

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  《奇怪的大石头》导学案 课题：奇怪的大石头 课型：新授课 总课时：2 分课时：2主备人：柴燕丽 学习主人：【学习目标】1我能有感情地朗读课文2我知道李四光看到大石头提出了怎样的问题3我知道震惊世界的研究成果与童年的疑问之间的关系【教学重点】：我能有感情地朗读课文【教学难点】：我知道震惊世界的研究成果与

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇怪的大石头奇怪的大石头词语大闯关奇怪 著名 悄悄 躲闪 兴趣历史 平整 推动 旅行 专门考察 秦岭 遗迹 研究 成果震惊 水坑 卧室 世纪 流域 捉迷藏 地质学家 严严实实 转来转去自读课文思考：本文主要讲了 什么事李四光小时候 问

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  7奇怪的大石头（杜鹃）学习目标　　　1．认识考秦等5个生字会写著藏等13个字能正确读写奇怪著名地质学家等20个词语　　　2．正确流利朗读课文　　　3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系认识好奇心在发明创造中的重要意义　　课前准备：　　　1．布置学生预习搜集有关李四光其人的　　　　　　　 　　第一课时　　导入新课　　　1．汇报预习效果???????

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  奇怪的大石头教材简析：《奇怪的大石头》描写了我国著名的地质学家李四光先生小时候对家乡的一块石头的来历产生了疑问长大后对此进行了研究他的研究成果震惊了全世界学习目标1．认识考秦等5个生字会写著藏等13个字能正确读写奇怪著名地质学家等20个词语2．正确流利朗读课文3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系认识好奇心在发明创造中的重要意义课前准备：1．布置

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  7奇怪的大石头授课时间：2011 年 9 月 日 星期 总第 课时教学内容第二课时教学目标有感情地朗读课文读懂课文内容感受李四光勤于思考善于动脑执著求索的可贵品质教学重难点引导学生了解李四光探索巨石由来的过程领会李四光是如何思考问题提出问题的体会是怎样把内容写具体的教学方法引导法 阅读法教学准备课件教学过程教学评析一认读词语　二全班交流　　教师随学生的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大坑 考察 秦岭 流域 遗迹震惊 著名 奇怪 悄悄 躲闪兴趣 历史 平整 推动 旅行专门 研究 成果 陨石 突兀冰川 捉迷藏 严严实实 转来转去kēnɡ kǎo qín yù yíz