相关文档

• 小学德育教育论文.doc

  小学德育教育论文1为突破重点作好服务??? 有些品德 HYPERLINK 教育主题可能离学生的生活经验感受有一定的距离如果 在学习开始时没有解决这个问题那么要想在上让学生真正领会课程教育意图则有困难从而影响整堂课的教学效果鉴与这样的考虑我们要在导入环节把问题解决好??? (1)事实说话导入补认识??? 用事实说话：就是采用社会上出现的事例 HYPERLINK 自然

• 小学德育教育论文.doc

  小学德育教育论文摘要：一个优秀的品德课导入不仅要能吸引学生的注意还要能够唤起学生真实生活经验从而引导他们更好的认识生活学会生活这就要求我们在设计导入时要根据学生的年龄心理特征从激发学生兴趣启迪学生思考唤起学生情感入手吸引学生的学习注意发挥导入的激励功能再结合具体的教学主题从事实说话补认识情景再现温经历亲身体验强感受入手设计导入为突破教学重点服务从形象感知释感念类比感悟渗道理情

• 小学德育教育论文.doc

  小学德育教育论文六家桥小学:徐亮宗现在的孩子生活幸福在家里无时不刻都享受着亲人的关爱有一种以我为中心的意识许多孩子忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西品德课程中许多主题安排的目的就是引导学生认识自我深刻理解生活这类的导入时要把曾经的生活情景重新再现在学生面前让学生有意识的温习再新认识生活这对与的学习显得尤为重要　教学《谢谢你们我的父母》的重点是感受自己的成长离不开父母的关心体会到日常生活中父

• 小学德育教育论文[1].doc

  小学德育教育：任精忠陈坤李波摘要：现在的孩子生活幸福在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护总有一种以我为中心的意识当着小皇帝小公主孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西在小学品德课程中许多主题安排的目的就是引导学生认识自我深刻理解生活德育工作是小学素质教育的重要组成部分对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用加强学校德育工作培养学生的创新精神和实践能力养成良好的思想品

• 小学德育论文集：浅谈小学德育教学.doc

  小学德育论文集：浅谈小学德育教学正所谓一年之计在于春一天之计在于晨做任何事情一个好的开始是至关重要的其对事情的发展以及最终的结果都起着十分重要的作用这个道理在教育方面体现的尤为明显当代的素质教育提倡培养全方位的人才要求德智兼备小学的教学正是一个学生受教育的开始其德育方面的培养非常重要 　　随着素质教育的提出和付诸实施对于学生的综合素质和思想道德的培养已经越来越受到广大教育同仁的重视新教改更是把提高

• 小学体育德育论文.doc

  2011—2012学年上学期小学体育德育论文-----体育课培养小学生纪律意识　 广州市黄埔同仁学校 骆龙杰　　小学体育教学中的组织教学有着特殊的方法和技巧学生纪律好是组织好教学的重要保障小学生的心理特点明显注意力时间短好动性强以形象思维为主喜欢新奇异的事物因此维护上课纪律是一项重要的工作学生有无纪律意识是上课纪律好坏的重要因素培养小学生的纪律意识就是解决

• 小学教师德育论文.doc

  美德是否可教王西小学 张玉晓自苏格拉底就开始过美德是否可教的质疑一直以来这也是德育颇受争议的话题有形德育的凸显在一定程度上诱发了德育的形式主义和道德说教之风多存在着以完成要求为本以教师的教育任务为本的现象造成德育活动多说教多但效果差的的尴尬无痕德育的提倡却也始终是种理想化状态学校没有形成真正的道德社区德育实效同样无法获得实质上的保障二者的关系犹如大海中的航线看似无痕却

• 小学德育论文.doc

  小学德育论文提高小学德育实效性的研究与实践师者传道授业解惑者也古人告诉我们作为教师首先是传道然后才是授业解惑可见德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位因为它直接关系到学校所培养的人才的质量那么如何提高德育的实效性呢笔者谈一下个人的见解一德育重小事润物细无声一个人的任何言行都表现着自己的思想精神品质任何思想精神品质都是由点滴言行积淀的而形成的古人云：不以善小而不为不以恶小而为之这就是说学生良好行为习

• 小学德育论文.doc

  如何转换小学德育教师的角色小学德育新课程的基本理念是以人为本回归生活学生的品德源于生活并在生活中能动地表现课程标准指出:道德存在于儿童的生活中这一观点旨在阐明生活与道德的内在联系核心是强调道德教育要回归儿童的生活直面新课程思考课程改革对我们提出的挑战使笔者深深感到:教师的教育观念教学方式和教学行为也应在这种变革中产生新的变化以前教师照本宣科的灌输者及忠实的教材执行者的角色已完全不适应新课标要求了需

• 小学德育论文.doc

  小学德育论文怎样开展低年级德育教育 明江小学 郑英新 小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活在学习活动中他们的注意力很不稳定爱做小动作他们对周围的事物充满了好奇但观察事物往往只注意整体比较笼统不够精确思维主要凭借具体形象的材料进行分析推理等抽象逻辑的思维初步发展低年级小学生大多喜欢跟同伴交往但他们对友谊的认识还是相当肤浅的他们认为平有就是能够一起玩耍能够满足自己愿望的伙伴他们还在探索与谁