二次根式.一课本巩固练习1下列式子哪些是二次根式哪些不是二次根式: (x≥0y≥0).2判断下列式子那些事二次根式那些不是二次根式3设是实数当满足什么条件时下列各式有意义(1) (2)(3) (4)4设是实数当满足什么条件时下列各式有意义(1) (2) (3).5 求下列二次根式的值:(1) (2)其中.二基础
第十六章 二次根式课题:§ 二次根式教材分析:教学目标:1.经历二次根式概念的发生过程2.了解二次根式的概念3.理解二次根式何时有意义何时无意义会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围4.会求二次根式的值教学重点:二次根式的概念教学难点:确定二次根式中字母的取值范围.二教学过程:项目师生活动理论依据或设计意图复习引入合作学习引入课题圆面积公式中已知S则r=__________若正方形的面积为b-
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161二次根式二次根式的定义:二次根式的性质:探究:利用算术平方根的意义填空:(a≥0)04001例2:计算练习1:用心算一算:518探究:利用算术平方根的意义填空:40010(a≥0)探究:利用算术平方根的意义填空:4001(a < 0)(a≥0)(a<0)a-a(a ≥0)(a <0)例3:化简练习2:(x﹤y)(x0 )2从取值范围来看,a≥0a取任何实数1:从运算顺序来看,先开方,后平方先
§二次根式(1)学案课型: 新授 时间: 年 月 日 【学习目标】1了解二次根式的概念2了解二次根式的基本性质3通过二次根式原概念和性质的探究提高数学探究能力和归纳表达能力【学习重点】二次根式的概念和基本性质【学习难点】:二次根式的基本性质的灵活运用【学习方法】尝试学习小组合作一快乐回顾1实数平方根性质:正数有两个平
二次根式(二)学习目标:1理解二次根式的性质(1)是非负数 (≥0) (2)()2=(≥0)(3)=(≥0) 2会利用二次根的性质进行简单的计算和化简学习重点:理解二次根式的性质学习难点:灵活运用二次根式的性质.学习过程一复习引入: 提问:1. 有意义吗为什么 2.表示的意义是什么 表示的意义是什么 上节课我们认识了什么是二次根式那么二次根式有什么性质呢本
章节二次根式班级八(12)任课教师课题二次根式的概念和基本性质课时1授课时间教 学目标1.认识二次根式的概念经历二次根式概念的形成过程了解根式是开平方运算引出的结果理解二次根式中被开方数a的实际意义即a是非负数以及的非负性2.经历二次根式的性质①( a ≥0) ② = 的观察归纳对比猜想等探索发现过程理解二次根式性质1性质2了解其区别与联系并能运用性质12解决实际问题 3.在二次根式概念
PAGE 1第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6页 16.1二次根式(第1课时)【教学任务分析】教学目标知识技能1.使学生理解并掌握二次根式的概念.2.掌握二次根式中被开方数的取值范围.3. 使学生初步掌握利用()2=(≥0)进行计算.过程方法1. 经历观察比较总结二次根式的基本性质的过程发展学生的归纳概括能力.2. 通过对二次根式的概念和性质的探究提高数学探究能
PAGE 16.1 二次根式 【教学目标】 1.根据算术平方根的意义了解二次根式的概念知道被开方数必须是非负数的理由 2.能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系.【教学重点】从算术平方根的意义出发理解二次根式的概念.【教学过程】一.创设情境 提出问题 1.电视塔越高从塔顶发射
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