主备人:蔡范萍 审核人: 备课日期: 总第 课时《圆明园的毁灭》课型新授教学目标理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发学生热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感有感情地朗读课文背诵第三四自然段领悟文章的表达特点教学重点理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过有感情地朗读课文背诵第三四自然段教学难点激发学生热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增
出示课题生齐读课题回忆课文内容课文写了哪些内容细读课文突破难点默读课文找找自己感受最多最深的段落重点读一读(点评让学生做好范读准备)种花生收花生利用评读的方式指导学生抓住居然读出意外和欣喜例句理解:大家肚子饿极了他居然能从包里找到唯一剩下的一块饼干自由读指名读出花生的好处学生根据平日理解补充花生的好处老师总结后再补充出示第十段师:老师想请同学们找到现在屏幕上的这段是哪个自然段生:第十师:请同
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第一课时一激情导趣揭示课题1.老师出个谜语看看谁能猜出它是哪种植物麻屋子红帐子里头睡个白胖子(花生)2.出示花生的课件教师解题:花生又叫落花生为什么呢生说后(课件演示花生的生长过程)因为花生的花落了子房柄就钻到士里长成花生荚所以叫落花生3.简介: (根据预习交流——自读课后简介) 这篇课文的笔名落华生他之
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谜语: 宝宝不怕晒 穿衣真奇怪 里边套红衫 外面披麻袋 (花生)15.落花生 花生又叫落花生因为花生的花落了子房柄就钻到土里长成花生所以又叫落花生了解 许地山 是我国现代著名的作家学者他出生于台湾一个爱国志士家庭许地山小时候父亲曾以落花生作比喻教育子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15落花生 许地山半亩 空地 开辟 居然品尝 吩咐 茅亭 榨油石榴 爱慕之心 体面花生的好处很多有一样________:它的果______不像桃子石榴苹果那样把____的果实_____挂在枝头上使人一见就生_____你们看它______长在地上等到成
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人许地山落花生分角色读315自然段,思考:有哪些人谈花生?怎么谈的?谁谈的重要? 父亲的话: “花生的好处很多,有一样最可贵∶它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 2“所以你们要像花生,它虽然不
安徽铜都双语学校高效自主学习型语文学道班级:50 : 编制人: 五年级语文组 编号: 日期: 10月 日 自学促能力形成 展示让魅力飞扬小学语文课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸课题: 15落花生(第一课时) 【自研课导学】晨读课:
高效自主学习型语文学道班级:50 : 编制人: 五年级语文组 编号: 29 日期: 10月21 日 自学促能力形成 展示让魅力飞扬小学语文课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸课题:15落花生(第二课时) 【自研课导学】 晨读课:(30分钟)
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