相关文档

• 透过现象看本质.doc

  透过现象看本质——由一年级图形等式推算调查想到的□杭州市杨绫子学校 傅颂九2008年6月16日我们在上城区某实验学校对一年级两个班的孩子进行了图形等式推算的测试由于只有六道题又临近期末我们只用了十分钟的时间进行测试情况如下表：测试班级测试人数测试结果全对错1题错2题错3题一(1)3420113一(2)3121451合计65411581百分率1006323122具体题目错误人数统计测试题目

• 透过现象看本质.doc

  #

• VCM仿真实验-透过现象看本质.doc

  VCM仿真实验 透过现象看本质数字仿真技术早已成熟运用在飞机驾驶员训练集成电路设计天气预报核武器模拟暴破等尖端领域在事关国家战略能力的建设上发挥了不可或缺的建设作用 《VCM仿真实验》由国内教育界知名专家和教师共同制作用数字仿真技术模拟真实实验它不仅是实验教学的辅助工具而且是学生走进实验室前后的良师益友激发学生的学习兴趣促使学生主动参与全面发展和个性化发展学生可自主操作实验和改变各项参数去观察变化

• 透过现象看本质-睿思成-靖爽.pdf

  #

• 大道至简：透过现象看本质之五.docx

  大道至简：透过现象看本质（此文）——投资（趋势）总结之五?????? 时寒冰??? 影响趋势的因素有很多种（繁）但其中最终能够决定趋势的关键性力量往往源自一个最核心的因素（简）??? 所谓的化繁为简其实就是一个主导性因素的寻找过程——在主导性因素已经存在的情况下——如果这个主导性因素是隐含的这个过程就是一个推导过程??? 现在研究趋势大致分为三个层次：第一个层次根据过去的数据或者趋势形态以

• 透过现象认识本质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五课 透过现象认识本质 考点一要重视发挥主观能动性 考点二透过现象看本质[原理内容][方法论][注意][应用举例]考点一要重视发挥主观能动性尊重客观规律性和发挥主观发挥主观能动性辩证关系原理： (1)尊重客观规律按规律办事离不开发挥主观能动性发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件 (2)发挥主观能动性必须以尊重客观

• 典型错误之不能透过现象看本质.doc

  典型错误之不能透过现象看本质申论所考察的能力在公务员考试大纲中有明确的阐述：阅读理解能力分析判断能力提出和解决问题的能力语言表达能力文体写作能力等七种能力因此要写好申论必须建立在对材料的理解与深度把握的基础之上然而在实际的操作中可多考生往往却犯了只见现象不见实质的错误成为了一叶障目不见泰山的的注脚下面我们将结合具体的事例来分析不能透过现象看本质这一问题的表现形式及解决问题的相关办法 案例一

• 大道至简之八：透过现象看本质（房价）.doc

  #

• 时寒冰《大道至简——透过现象看本质》ch4.docx

  大道至简：透过现象看本质——投资总结之四 时寒冰 研究趋势是一件充满挑战和趣味的事情 我深信很多现象是有规律可循的 但是对于趋势的判断尤其提前做出的判断短期内很多人尤其专业研究人士是无法理解的因为他们在专业领域迷失太久局限了自己的判断反而是很多普通投资者根据常识甚至直觉更能洞悉本质 在这个浮躁的社会常识是最宝贵的当所有的经济学家都告诉你只有通胀预期而没有通胀时

• 第五课透过现象认识本质.doc

  第五课 透过现象认识本质第一课时复习提问高二第一学期学习的四课书的主要内容各是什么这四课书的共同点是什么人们为什么要思考和探索世界本质世界的状态等问题呢(设计这两个问题是要引导学生在回忆总结上册书的基础上引出下册书的内容上册着重讲客观世界分析客观世界是物质的物质世界又是相互联系和有规律地运动变化发展及充满矛盾的百而明确了应该怎样处理人和客观世界的关系下册则着重讲人了解人自身的属性能力和需求再