信息技术促进英语教学的主动性1.利用多媒体信息技术可以发挥学生的主体性有利于其自主学习计算机是一个双向媒体不仅能呈现教学信息还能接受学生们输入的信息充分发挥学生在教学中的主体作用现在的(人教版和新标准英语)英语教材中每个单元都有歌曲儿歌单词听力会话游戏活动等内容如此大量的输出使教师不得不开展丰富多彩的活动以调动学生的学习积极性以往我们常常使用录音机来教唱歌曲儿歌现在可以采用电脑协助教
运用信息技术促进学生数学学习 山西省教育学会二等奖 掘山小学 康建亭信息技术可以促进教学方式的转变合理运用信息技术也可以在改变学生学习方式方面发挥很大作用以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展特别是远程教育信息资源为小学数学学习提供的资源使学习者单一的接受学习开始转变为个性化学习自主性学习探究式学习和合作式学习 学生作为学习主体作为使用信息技术的主体如何合理使用信
信息技术促进语数英课程目标实现的研究湟里中心小学我们学校地处武进西南是一所省级实验小学虽然地处农村但学校投入了大量的财力和精力改善了硬件环境目前学校有标准机房三个多媒体专用教室四个全校四十多个班级均实现了班班通三个教室使用交互式电子白板通过八五九五和十五三轮课题的研究我们在运用现代信息技术优化教学方面积累了一定的经验为此我们觉得有必要也有能力开展进一步研究为课程目标的有效达成起到良好的促进作用
论文封面论文题目信息技术为语文教学插上腾飞的翅膀——信息技术下初中语文教学实践之我见撰写人:严光昌撰写人单位:福建省尤溪第一中学联系地址:福建省尤溪县城关镇解放路46号邮编: 365100: 13859190005Email: HYPERLINK mailto:fengquwuheng2007163 fengquwuheng2007163信息技术为语文教学插上腾飞
促进学习主动性新课程标准指出英语要积极营造良好的学习氛围激发学生积极的求索欲望促进学生的主动学习以学生为本充分显现学生的主体性下面就谈谈在英语的教学中如何让学生能积极地主动地参与到学习中来 一尊重学生走近学生和谐师生关系 心理学研究表明要让学生主动参与学习过程积极思维有赖于他们的心理自由因此必须创设一种宽容民主的教学气氛使每个学生都具有心理上的安全感以便在没有外界压力的气氛中充分展
信息技术应用能力的提升促进了我的语文教学安义县龙津小学 蔡小红教学之所以称为一门艺术是因为教学给予学生充分自由发展的余地在语文教学中为了使 焕发出 HYPERLINK =E99D92E698A5E79A84E6B4BBE58A9Bie=utf-8src=wenda_link t _blank 青春的活力与诱人的魅力 我认为现代教育技术的合理运用可以使教学如虎添翼如鱼得水
信息技术与英语教学 在信息技术与英语教学英语教学作为这一课题的重要组成部分教师应该及时更新教学观念深刻理解素质教育在信息社会背景下的内涵目标和要求在此基础上实现教师传统角色的转换以适应信息社会对于英语教学的新要求 信息技术逐渐深入到英语教学活动的各个方面如多媒体教学电子课件自动阅卷系统网络通信远程教育等英语教师需要积极学习这些新技术掌握新工具不断更新自身的知识结构以适应
(2015年)苏州市教育学会优秀教育论文参评申报表 编号:送评单位:(所在市、县)昆山高新区论文分类 幼教论文题目整合现代信息技术与美术活动促进幼儿主动学习沈小艺单位名称昆山高新区娄汀苑幼儿园合联系邮编诚信承诺1、本论文的主要论点及论据为本人,绝对没有剽窃或原文抄袭他人。2、主办单位若将本作品公示、上网、发表或出版,本人表示同意
促进信息技术与学科课程的整合信息技术给我国的教育事业带来了巨大的挑战它的发展冲击着传统的以教室为环境以教师为中心以纸介教材为工具的封闭式单向传输的课程教学模式信息技术与小学数学学科的整合作为深化教育改革的突破口愈来愈受到人们的广泛所谓信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术信息资源信息方法人力资源和课程有机结合共同完成课程教学任务的一种新型的教学模式以计算机为核心的信息技术主要指
一 英语听说教学的不足 多年来开展大学英语的一个显著成果就是大学生的基础英语素质尤其是英语阅读能力有了明显提高然而英语听说教学却一直是大学英语教学的薄弱环节尤其口语教学的不足令大学英语饱受指责许多大学生的听力水平仅限于字正腔圆语速适中的听力材料听到外国人真实的英语对话就会由于语速快连读爆破音多等原因而迷惑不解在口语方面能够用英语流利清晰地表达自己的大学生更是寥寥无几这样的聋哑英语无疑是一种失败
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